晋城市星河学校是晋城市区范围内规模最大的一所九年一贯制学校。
高平市城南小学是高平市办学历史悠久，规模最大的一所小学校。
9月26日，星河学校小学部成功组织了校际交流研讨活动。一天内，所有课堂开放，重点观课11节，组织6场教研活动，200余名教师参与本次活动。
准备工作
9月18日——23日，小学部就本次交流研讨活动召开数十次会议，并做出详细安排。城区教科局教研室赵巧玲副主任到校指导工作。
开班仪式
26日上午7：40，高平市城南小学90余名教师齐聚星河学校，成功举行开班仪式。
观摩课堂
26日上午8：10，第一节课铃声响起。所有教师像往日一样，按部就班组织教学。语文教师创造性使用“二三六自主学习模式操作卡”，整合性地完成了学习目标——重温革命岁月，感受“点面结合”的层次感和画面感，学习提问策略，认识了安徒生笔下的五粒豌豆，走进植物王国和形声字的世界；两位数学教师积极创设生活情境，开启数学思维，学生行走在“相交”“垂直”的星河学校路口，从经济学和营养多角度助力老师购买了早餐；英语课堂上的早餐则是色香味俱全，研究报告有模有样；科学课以制作悦耳动听的小乐器为驱动任务，学生逐级进阶参与活动，认识到声音的强与弱与物体振动幅度大小有关。
课堂精彩瞬间
研课议课
26日上午10点，数学英语科学各学科组织“说教学设计”和“评课议课”活动；下午3点，语文分为高中低段三个小组组织“说教学设计”和“评课议课”活动。
高平市城南小学数学教师肯定了“敢于跳出教材，把知识融入生活，寻找非常贴近学生的生活实例”的创设情境法值得学习，这样的学习促使学生加深了“数学来源于生活，服务于生活”的概念，真正提升了学生的核心素养。
高平市城南小学语文教师肯定并赞赏了我校立足“提升学生核心素养”的课程目标、研读“六大任务群”、细读单元内容、智慧制定相对应的学习任务、依托小组学习模式，构建“大容量，夯知识，强能力”课堂教学的做法！
高平市城南小学科学教师肯定了我校根据教材特点，实施大单元结构式的项目化学习，对课堂上小组实验探究的高效性给予了赞赏，一致认为是一节生动有趣的真实课堂。
高平市城南小学的英语老师肯定了我们的单元整体教学，贺校长做了精彩点评：学习目标定位准确，任务明确，学习内容充实丰富，小组活动有效，学生自信大方。健康生活意识在Healthy or unhealthy？ 英语课堂上增强。
附: 李志宏老师即兴诗作
本次教研为了更好呈现课堂教学的“来源”，反转了星河学校的常规教研：首先组织课堂教学，解决“是什么”，再阐述教学思路，解决“为什么”，并点评，分析“怎么样”。
同时，高平市城南小学领导老师提出了宝贵意见和建议:
1.基于二三六教学模式操作卡如何安排学生的预习时间？
2.基于新课标如何完成大单元的设计？
3.如何更好的落实课堂评价？
4.为提升学生的核心素养，引导学生感受生活和学科的密切关系，重在生活实践中学习。
虚心向人请教，问道自宽广。两校敞心扉，携手共奋进。晋城市星河学校全体教师将以本次交流研讨活动为契机，踔厉奋发，躬耕杏坛育桃李，初心如磐普华章。