为了让孩子们度过一个充实、快乐、有意义的假期，切实改变以知识再现、机械训练、模仿重复为主的单一的传统作业形式，逐步实现作业形式的多样化和个性化,我校从学生实际出发，以提高学生兴趣为主，秉承着“尊重孩子个体差异，彰显学生的个性特长”的宗旨，设计出了 “缤纷暑假，快乐一夏”个性化暑假作业，内容包括阅读一“夏”、实践一“夏”、赏析一“夏”、劳动一“夏”、运动一“夏”、嗨皮一“夏”。六个“一夏”涵盖各个学科，各班根据实际情况可做调整，其最终目的是让学生在作业过程中享受，在学习体验中成长。
语文特色作业设计
本次作业设计从语文学科书面作业、语文学科拓展性作业、语文学科实践性作业、跨学科探索性作业四个方面来进行作业设置，始终将写字、阅读作为重点。此外，老师们结合本年级学生学习实际情况，设置了深受孩子们欢迎的作品创编、欣赏表演、走访调查等，创新、开放的、跨学科的创意暑假作业，引导学生学会观察生活中的事物，发现生活中更丰富的知识，善于到生活中去实践，感受知识的无穷魅力,体验生活的美好。
数学特色作业设计
在“一切为了学生的发展”的理论指导下，为了让作业成为学生学习、创造和游戏的乐园 让作业能真正促进学生的发展，动手制作可以培养学生的数学思维，引导学生进入爱学习、想学习的行动中来。各个年级组的老师紧紧围绕数学核心素养要求，结合我校的实际情况，分析了学生学情情况，设计出来贴近生活，兴趣浓厚，亲自共做的暑假特色作业。
数学小报既让孩子们有充分自主学习的时间和空间，又考验了孩子们设计、制作、编辑等能力。精美的数学小报，浸满了孩子们乐于研究的情趣，字里行间更流露出孩子们对数学学习的热爱。
和家人罗列购物清单，计算开支，既锻炼了学生的计算能力，同时也让学生体会到计划支出的重要性，培养了一定的生活能力。
英语特色作业设计
英语的“嗨皮一夏”设计趣味盎然，如一年级设计动物王国画，二年级收集十个英语牌匾，制作图文并茂的单词书，三年级的用笔画暑假、用英文写暑假、卡通自画像，四年级的“英文电影欣赏” 英语趣配音”等特色作业，让学生在灌耳音和磨耳朵的过程中发现英语的语言美、韵律美，提高学生英语学习的兴趣。
劳动特色作业设计
增长劳动知识、学习劳动技能、感受劳动快乐！劳动小能手们在学特色作业的的指导下，完成了具有年龄特色的劳动技能，在生活自理、家务劳动、环保节能等方面有了不同程度的进步。一起来看看吧！
体育特色作业设计
有运动的假期才会更加彰显精彩。钟南山爷爷说：“锻炼就像吃饭一样，是生活的一部分。”运动使人健康，使人聪明，使人快乐，学生们在假期依据体育教师的指导，在家长的陪伴下开展了丰富多彩的体育运动，在运动中增强体质、锻炼意志，提高自身身体素质。现在让我们一起去目睹他们的风采吧！
在这次的特色作业设计中，各个学科自然完美地融合在一起，实际上成为一种跨学科协作的深度学习活动，它改变了以往传统的教学方式，使教育教学的过程变得更加丰富多彩，同时趣味性教学得到了发展，而在进行教育的过程中，孩子们能够感受到学习的乐趣，在玩中学，学中乐的过程中，使孩子轻松爱上学习，爱上探索。
假期结束后，学生们也不负老师期待，交上了一幅幅精美的作业。学校对各年级的“缤纷暑假，快乐一夏”特色作业进行了展评，利用大课间时间，对全校学生开放展览，让孩子们互相欣赏，互相学习。
经过评选，共有27名学生获奖。学校为这27名学生颁发了奖状，号召其他学生向他们学习，努力成长为一名爱学习、会学习、爱生活、有创新意识的人才。
文字：张庆梅
编辑：李艳菲
审核：熊昆 徐晓慧