为切实推进科学高效备考，准确把握高三化学复习思路和方法，优化备考策略，增强一轮备考的针对性和实效性，9月26日上午市教科院高中化学教研员付士林老师莅临临沂一中本部对我校高三年级化学教学工作进行调研。全体高三化学组教师及部分高一、高二教师参加调研活动。
调研活动的第一项内容是课堂调研。由王惠老师执教以“肼的性质及制备”作为项目主题进行化学实验的复习，王老师以我国航天事业取得的辉煌成就引入火箭发射的动力源肼，激发学生的学习兴趣、探究热情和民族自豪感。以认识“肼的性质和结构”为出发点，以“如何制备肼”为问题驱动，引领课堂教学，设置了“探究肼的制备”“选择仪器”“实验操作”“测定水合肼的含量”等一系列层层递进的驱动任务，将学生置身于真实有意义的问题情境中，在问题解决过程中构建物质制备实验的模型框架，提升了解决实际复杂问题的综合能力，发展了化学学科核心素养。
调研活动的第二项内容是座谈交流。在座谈中付士林老师首先对王老师的示范课进行了评析，付老师高度肯定了本节课的教学思路和教学设计，本节课领会、落实一轮会议精神到位，方向明、思路清、路子对。付老师强调，“三新”背景下我们的课堂教学模式已经由传统的“知识本位”的课堂向“素养本位”的课堂转变。化学课堂教学注重学生学科核心素养的发展，使学生在课堂中解决问题、建立思路、形成观念、养成态度，逐步培养学生在真实情境中解决复杂问题的能力。付老师指出“素养本位”的课堂要实施素养为本的教学策略、落实素养为本的教学过程、落实以生为本的教学理念，推动课程改课向更深层次发展。付老师还强调，必须要深入高效的研究高考试题，真正做到以考促教。
通过本次调研活动，老师们对“素养本位”的课堂有了更深刻的认识，丰富了“素养本位”的课堂教学设计的策略与方法，并积极有效的应用于后续的一轮复习中。我们高三化学组全体老师一定会积极领会并落实付老师的教学建议、强化教学细节、落实教学效果，凝心聚力，共创辉煌！