秋风飒飒，时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有教研的芳华，沉香流年。新的学期开始了，为了进一步引领教师专业化发展，提升教育教学水平，高一数学组初期在教研中下功夫。
教研活动
教研工作应更有效地促进课程的改革和建设:在与教师的交流、研讨中,发现问题、解决问题,促进课程目标的实现;唤醒教师的课程资源意识,在教师的自我反思中,获得自我的专业发展。所以,教研文化的重点就是我们的教研工作应该更加关注人――教师、学生。
共同交流促成长
组内教研定方向
督学引导明思路
杨督学与备课组长刘老师的沟通交流
杨督学的黑板板演示范
组内成员认真学习聆听
示范课活动
为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，9月19日第五节课，刘李飞老师进行了高校课堂的样板课示范。
此次示范课，授课内容为高一《一元二次不等式的解法》，刘老师引导学生用数学的眼光看世界，积累调用已有经验，能够使学生更佳主动的投入到新知探索中，借助几何直观和知识的迁移，为学生积累了数学活动经验。本次示范课采用高校课堂6+1模式 ，分为导-思-议-展-评-检六部分。
议
在“议”的环节中，刘老师融入各个小组之间，询问讨论的进度或是指导一些小组遇到的困难。
同学们起立，四人一组围在一起，讨论的声音此起彼伏,在这一环节中学生表达着自己的观点,大家的热情讨论像是一团火焰,彼此交换着意见, 学生的思维碰撞出无数的火花,让人不禁感叹他们的智慧和才华。
展
在“展”这一环节中，刘老师将课堂完全交给学生，让学生展示他们在“议”环节中的成果。
看，我们的学生多么积极！
瞧，我们的小老师讲的多棒！
评
在“评”的这一环节，针对学生的讲解和整节课下来学生的难点或易错点，刘老师进行讲解和点评，并提问通过这节课的学习你学会了什么？
本次示范课已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们高一数学组相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。