教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。9月25日，中小学英语教研组针对第四次教研活动主题《怎样提升学生课堂上的专注力》以及本周听评课展开了教研活动。
首先张静老师对上一周公开课主题Unit2 Cambridge is a beautiful city in the east of England.进行说课，由英语组成员轮流点评。各位老师的点评意见客观中肯，促使张老师进一步反思改进自己的教学设计。
接下来，尹伦花老师对自己9月25日的公开课进行说课。尹老师说课思路清晰，从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，及具体的教学过程等方面细致讲解了自己的设计思路，并阐明了每个环节的设计意图。之后教研组的每名老师分别从不同角度给尹老师进行了中肯的评价。现在就让我们一起走进尹老师精彩的课堂瞬间吧！
尹老师执教的是小学四年级Unit3What's for breakfast?课堂活泼生动，孩子们听的认真，回答问题也特别积极，很好的调动了孩子们学习的积极性。尹老师大方干练的教态，激情洋溢的语言无疑是给课堂增添了不少风采!值得大家学习。瞧，孩子们手捧课本读课文的画面可真美啊！
紧接着，教研组长张兴艳老师就本周教研主题《怎样提升学生课堂上的专注力》组织大家展开了激烈的讨论，大家各抒己见，集思广益。
最后吴校长对本次教研活动进行总结，吴校长肯定了本次教研会上各位老师在教研会上敢于发表见解，真诚评课议课的积极表现，并安排了下一阶段的学习任务。
集体教研活动激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!
编辑:张静
审核:吴永意