高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。2023年9月27日晚，李燕琴初中语文名师工作室进行了第二次线上会议，此次会议由李燕琴老师主持，谢国才主任、匡文鑫主任指导，共用时2小时。会议围绕课题确定以及研究方向开展，工作室全体成员进行了一次思想的碰撞与融合。
环节一 传会议精神，立担当态度
会议伊始，李燕琴老师对工作室成员提出高度赞扬，肯定了工作室成员的责任心、进取心，并从政治意识、专业深入、图文规范、纪律约束等方面传递了修水县名师工作室会议精神，明确了规划、制度、目标、后阶段工作等要求。工作室团队深知教育是一块深厚的土壤，一个好的教师要发挥自己的炽热，做到一个人影响一群人，带动一群人影响一代人。这其中，我们不仅要有攻坚克难的信心与决心，还要有崇高的精神建树，做到一心为学生，一心为教育。
环节二 立足新课标，碰思维火花
李燕琴老师在本次会议中强调，教师应细学新课标，助力课堂教学。课堂教学不是花而空的东西，教师应做到踏实、扎实、厚实、落实。围绕新课标在教学中的“四实”以及“学习任务群”这一新概念，对于如何设计学习任务群，工作室各位老师提出了自己的见解，规划了初步设计方向，力争对全县初中语文教师教学起引领作用。随后李燕琴老师整理了工作室三年发展规划、个人培养计划，对工作室成员提出希冀，希望大家不仅要提升自己的教学能力，还要有辐射带动能力，发扬传帮带精神。
环节三 定课题，探方向，研教法
此次会议的重点之一就是探讨工作室两个市级课题的实施，在李燕琴老师的引领下，在谢国才、匡文鑫两位主任的指导下，大家明确思路、群策群力，就做什么、怎么做进行了踊跃发言，最终确定了《初中生文言文素读阅读方式的研究》与《新课标背景下整本书阅读的教学评价研究》课题。
教以潜心，研以致远，方能问道远方。在新课标的背景下开展的此次工作室线上会议，加强了工作室凝聚力，增强了向心力，明确了日常工作分工。教无涯，学无尽，相信李燕琴初中语文工作室的成员定会在谢国才主任、匡文鑫主任带领下走上专业化、科研化的教学之路，教育之花将会愈发绽放。