同台展英姿，缤纷共成长 ----2023秋西城小学校英语及综合学科课堂教学优质课比赛

　　张玉晓老师讲授的是外研版六年级上册Module2 Unit2《 There are lots of beautiful lakes in China.》张老师课堂氛围轻松有趣，有意识地为学生创设主动参与和探究主题意义的情境和空间，设计由浅入深、关联递进；形式多样的教学活动，通过多个语言片段的融合，使学生获得积极的学习体验；通过创设真实的情境来激发学生的学习兴趣，培养学生有效的学习策略，发展学生良好的个性，激发学生积极向上的情感。

　　赵秀景老师讲的是《Module3 Unit2 Daming took a photo of his father.》整个课堂以导学模式开展，教学目标明确、具体、恰当。教学过程安排合理、重点难点处理得当。教师积极主动、热情亲切。能灵活驾驭课堂。语言清晰、简练、确切、教态自然、大方。重视调动学生的积极性、主动性，注重学法指导。注意因材施教。课堂气氛活跃和谐、学生思维积极。注重教师的引领示范作用、师生互动良好，对学生及时鼓励性评价。调动他们调动学生的积极性、主动性，注重学法指导。注意因材施教。课堂气氛活跃和谐、学生思维积极。注重教师的引领示范作用、师生互动良好，对学生及时鼓励性评价。调动他们的积极性、学生学习习惯良好。思维活跃、口语表达流畅自然纯正。多媒体课件运用恰当、课堂目标达成度高。

         王蒙老师讲的是《I 'm reading a book》本堂课是通过各种教学活动,激发和培养学生学习英语的兴趣,并结合小学英语课程标准的要求而设计的。教学过程安排合理，重难点处理恰当。通过开口说英语，使学生的英语口语得到训练，朗读得到训练。学生学得积极主动，课堂气氛活跃。

　　赵丽娜老师讲的是《I am Ms Smart》本堂课是通过各种教学活动,激发和培养学生学习英语的兴趣,并结合小学英语课程标准的要求而设计的。主要培养学生养成良好的学习习惯,发展学生自主学习的能力与合作创新的精神,重点抓学生综合运用英语的能力。 在热身这个环节,师生一起做一起练习对话,同学之间小组比赛。这一过程充分调动了学生的积极性,活跃了课堂气氛,也可以带动一些不敢开口读书的学生跟读。学生们很快进入了学习状态。 在学习新课文这个环节,先向学生提出几个问题,通过听录音,引导学生理解意思。并通过回答问题来学习课文里的句子,培养学生自主探究学习的能力。还设计了多种操练,操练内容由低到高,有浅入深,帮助小学生将知识转化为言语技能,让学生在层层操练中循序渐进,最后达到熟练掌握。再通过听说读和练习的方式,培养他们学习英语的兴趣。

　　韦晓涵老师讲的是《小足球》，本堂课结合学习内容，设计了一个热身小游戏，通过玩游戏来激发学生们的学习兴趣，并调动学生们的积极性。再通过中间反复进行练习与观摩，使学生们能快速掌握脚内侧传接球的要点。最后的小组练习与展示，不仅能锻炼小组长的组织能力，也能很好的通过兵教兵的方式再次加深学生们的印象。

　　张雪霞老师讲的是《瓜果飘香》选用了儿童熟悉喜好的瓜果为内容。本课的授课对象为二年级的学生，他们已具备一定的造型能力；但瓜果的造型仍然有一定的难度，只要学生能表现出瓜果的基本形、色彩就可以了。但本节课应更侧重于趣味性的学习，引导学生提炼瓜果外形特征的基础上，关注到有趣的点，适合表现的点。所以，在教学中采取了以趣为导向的策略。该年龄孩子有着丰富的想象力和童趣，充分启发学生在观察分析的基础上，大胆想象夸张，画出有个性、富有创意的作品，能在天马行空的想象王国里自由翱翔 。

　　李高飞老师教授的《木偶兵进行曲》是六年级第三单元的演唱课，这个时期的孩子正处于童年与青少年交替的时候，既对童年还有留恋，又对新鲜、时尚、流行的元素有向往，因此她抓住学生这一特点，进行教学，从他们熟悉的升旗仪式开始引导，然后感受身边的进行曲曲风，从而能使学生有兴趣进行新课的学习。“兴趣”是学习知识的前提条件，只有对某种活动产生了兴趣才能积极主动地参与到活动中。展开新课，让学生在愉快中学习音乐，做到“再玩中学，在学中玩”本节课力求以学生为中心，课上学生的学习积极性和参与热情高涨，歌曲也学得很扎实，取得了较好的教学效果。

　　何京利老师讲的是《彝家娃娃真幸福》，这首歌曲是小学音乐二年级上册第二单元里的第一首歌，这首歌曲是彝族民歌，目的是引导学生们了解少数民族传统文化，通过欣赏图片，聆听歌曲，教授歌曲，观看视频等教学手段，多方位的对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情怀。

　　本次赛课以英语新课程标准为依托，以培养学生英语学科核心素养为目的，展现了“学思结合，师生互动”的思维型课堂。进一步提升了英语教师学科素养和专业成长，提高了教师课堂教学水平，同时也为广大教师提供了探讨、总结、交流课堂教学经验的平台。