主题由来
每一个“我”不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的“我”，对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己的成长，可以帮助他们增加自信心，更好地认识自己和周围的人。对于刚升入中班的幼儿，幼儿有了升班了的意识，同时也开始对事物的缘由有了新的认识和了解，并试图自己来处理和解决问题，独立性有了明显的提高。
主题核心目标
喜欢同伴，愿意结交新朋友，在成人的引导下，愿意关心自己熟悉的人，学会与同伴分享快乐。
板块一：
设置“好朋友”园地，将幼儿的好朋友进行表征，以及在美工区里画的一对好朋友剪下贴在园地里，并不断丰富内容，激发幼儿的同伴之情。
版块二:
创设和新插班、新入园的幼儿交往的机会，鼓励他们关心、帮助新朋友。
“我的好朋友”大调查
图书角
有了好朋友会有什么好处呢？一起来看看小蚂蚁和它的好朋友都干了哪些有意思的事情?
作业墙
画展
上中班的我，都有哪些变化呢？快来到我的想象里，看看吧！
在这个主题中我们从多元的角度，让幼儿回顾自己的成长变化，体会“成长”是一件神奇和令人兴奋的事，老师将引导孩子从自我出发，感受自己的成长，在感受长大的同时，知道自己的成长离不开父母，老师等成人的关心和帮助，懂得自己长大了，应该更能干，更懂事，学会遵守中班的一些活动规则，能愉快地和大家一起游戏、学习。通过有趣的各种活动，广泛地与同伴协作、互相学习,逐步做到自己的事情自己做，从而进一步培养幼儿的独立性和初步的学习评价自己，帮助幼儿建立健康的心理，给幼儿一个展示自己角色的舞台，享受表达我是中班小朋友的自豪和愉悦。