开学伊始，教研先行。新学期，新征程。为更好地指导教师在新课标背景下打造真实高效的常态课堂，落实“新课标”课程理念和“双减”政策，形成互帮、互学、互助的良好教学氛围，提高教师专业素养，提升学校教学质量，我校开展了高年级语文组听评课活动。
活动安排
听课活动
我们看到的是郭小荣老师执教的《七律 长征》一课。她的课堂教学目标明确，教学理念新颖，采用大单元任务群设计，紧扣新课标，贴合学生的日常生活，激发学生兴趣，充分调动了学生的主动性，对学生进行了深刻的爱国主义教育。
尹文君老师秉承了她认真务实的教学风格，精心备课，每个知识点都处理得非常细致，授课环节环环相扣，多样化的教学方法，激发了孩子们强烈的求知欲望，为我们呈现了精彩的课堂。
路啸玲老师的课堂上，学生的积极性和参与度极高。在整个教学过程中，老师给予学生比较充分的自主探究机会，在合作探索中获得知识体验知识的形成过程和学习的主动权，学生在阅读的过程中认识、获得并实践学过的阅读策略，并有针对性的进行了方法的训练，实践中培养了学生应用阅读策略意识和基本能力。
岳翠娥老师的课堂，紧紧围绕语文单元要素，整合课文，以课文为抓手，锻炼学生快速阅读的能力，同时让学生感受和掌握属于自己的快速阅读的学习方法，在互动生成的活动中，实现了语文能力的突破，学生在不断的挑战中，实现了自主学习，突破了单个课文的界限，做到了部编版教材下的一课一得！为我们的课堂组织，和单元教材处理提供了典范！
孙金枝老师的课堂，逻辑缜密，有条不紊，娓娓道来，让学生在轻松快乐的气氛中学习语文，体验七十多年前的革命岁月，郝副营长的精神得到升华，学生的激情得到释放。
评课活动
高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。课后，高年级语文组围绕此次活动开展研讨，在研讨会上老师们分享设计理念、教学思想；听课老师对于自己的启发感受、困惑问题与老师们进行交流讨论。在听、说、评、议中实现教研同行，帮助教师们更新教育理念，拓宽教育认知，促进专业成长。
仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。老师们表示在今后的课堂教学中，多向优秀的教师学习，更新教学理念，提升教学能力。内化于心，外化于行，以实际行动不断精进自己的课堂教学。
编辑：安贤慧
审核：教导处