秋雨绵绵，教研无限。2023年9月27日上午，新乡县“四有高效”实验校五年级组语文老师相聚在云端开展了本学期的第二次教研活动。老师们在评课研课的过程中对教材进行集体讨论，梳理教材内容，突破教材重难点，取长补短。
本次教研内容是第三单元内容， 本单元的课文主要围绕“民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶”这个主题编排，目的是让同学们感受民间故事的魅力，能够创造性地复述民间故事；提取主要信息，编写故事。
活动前期由小冀镇中街学校的老师们对各自所要执教的本单元的课文教学设计进行阐述， 从目标制定的依据、学情分析、目标的制定、评价任务、教学活动设计等几个方面对本单元课文教学设计思路进行了说明，并结合自己的备课过程提出了诸多困惑、问题以及一些自己的独特思考。
教研中， 其他各实验校的老师们也纷纷从学科核心素养出发，根据学科课程标准、教材内容、学生的学情对本单元课程设计各抒己见，老师们纷纷指出本单元在落实“创造性地复述故事”这一要素时，有一个重要的前提，就是“了解课文内容”；在授课时应指导学生针对故事情节进行“添油加醋”，为故事增加合理的情节，另一方面也可以就讲故事的形式进行创意，比如换人称讲述故事，或讲故事时可以模仿不同角色的动作和表情，更有代入感。因为民间故事表达老百姓对美好生活的愿望，它具有强大的生命力，可以着力培养学生“文化自信”的核心素养。
荀子曰：“学不可以已。”是的，学，无止境；生，无所息。作为教育者，我们永远不能停下学习的脚步，只能且教且思，且思且行。唯有这样，才能在这“清澈如许、天光云影共徘徊”的教育方塘，注入一泓清新明澈的鲜活清泉。