为进一步提高教师专业素养和教学能力，助力教育教学质量提高，更好地践行新课标理念，2023年9月27日，全体三年级数学教师在完成教材研读、课标学习、课例思考等前期任务的基础上，由密云区研修学院的研修员钱艳老师带领走进密云区第六小学开展了主题为“基于核心素养培育 构建单元整体教学”专题研修活动。
本次活动内容分为三部分：1.观摩课例；2.课例分享；3.课标学习及沙龙研讨。
观摩课例
第六小学的王姜洋老师展示的是《减法竖式终结啦》这一课，在列竖式计算时，王老师大胆放手，留给学生充足的计算时间，并安排学生在黑板上进行板演。巧妙利用学生出现的问题，借助有趣的真实情境引导学生理解算理算法。感悟减法运算一致性，落实课程标准学习结构化的课程内容。课堂教学寓教于乐，教学活动设置丰富多样而且有创新性，在轻松愉快的学习环境中学生掌握了减法竖式的计算方法，感悟到学习数学的快乐与成就感。
果园小学的王双坤老师为全体教师展示了一节《解决问题》。王老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，奉献出了一堂高水平的观摩课。在课上王老师以学生为主体，让学生合作交流，在交流汇报中发现问题并讨论解决，重视学生自主探索能力的培养。
课例分享
西田各庄小学的侯雨彤老师带来了课例《几百几十加、减几百几十》的分享。侯老师基于真实情境，迁移学生已有的认知经验和运算经验，在学习交流活动中感悟运算的一致性。这样充分激发了学生的积极性，促进了学生的发展，将核心素养落到实处。
课标学习及沙龙研讨
研修员钱艳老师对三位老师进行了细致的点评，钱老师借助《义务教育数学课程标准（2022年版）》理论为基础，解读课程性质和课程理念。强调要确立核心素养导向的课程目标，设计体现结构化特征的课程内容，实施促进学生发展的教学活动，探索激励学习和改进教学的评价，并促进信息技术与数学课程的融合。
最后的沙龙研讨环节，教师们积极交流，共同学习。在讨论中，大家带着问题，提出见解、讨论交流，并在研修活动反馈单上记录收获、体会和问题。
培养小学生的数学核心素养是一个长期的、不断积累的过程，也是学生全面发展的需要。教师们应积极转变教学观念，在教学过程中，做到以学生为本，合理利用教材资源，同时还要因需定法，灵活使用多种教学方法，在培养数学能力的同时注重培养学生的数学核心素养，为学生的日后学习和成才打下坚实的基础。
编辑：任丽娜
审核：钱艳