三年级语文组
为了更好的实施课堂教学，促进教师之间的学习交流，推动学校教研工作的开展，锻炼教师、提高教师课堂教学水平，依据学校的教学工作计划，在本学期我校深入开展了公开课活动。这次活动是教师每人都上一节公开课。
三年级一班的高安珍老师讲授的是一篇童话故事《那一定会很好》。高老师充分备课，对教材进行了个性化的处理。高老师围绕阅读提示展开教学。环环相扣一步步引导学生由种子的梦想入手，如何实现梦想，最后的梦想是怎么实现的，让学生从读中悟到种子在每个阶段都有不同的梦想，并不断为之努力！
三年级二班的樊融是一位青年的老师。她讲授的课文是《秋天的雨》。这是一篇非常优美的散文。以秋雨为线索，樊老师抓住课文第二段让学生从边读边悟中感受秋天的颜色美。抓住每个句子的特点先体会在仿写。提升了学生的表达能力。之后放手让学生自主学习。整个课堂气氛活跃！
三年级三班的王海林老师讲的是一篇科学童话《在牛肚子里旅行》。王老师抓住童话的特点，利用课文中人物对话的提示语让学生分角色朗读。让学生从读中感受主人公的心理变化以及她们之间真挚的友谊。课上老师善于启发、引导。同学们积极发言。课堂气氛非常活跃！
三年级四班的刘金秀老师为我们带来的是一篇优美的现代诗《听听，秋的声音》。刘老师上课伊始，她用单元方法迁移 到本课的学习。把第一小节的方法迁移到其它小节的学习。课堂上启发、引导学生边想象边朗读，从读中感受美，理解美。特别是板书形象、直观。是一堂声音画面皆俱的精彩课堂。
三年级五班的马淑然老师也是一名优秀的年轻教师。她讲授的是《那一定会很好》。带着自学提示 让学生抓住关键词理解种子的历程。课堂上学生小组合作的方式展开学习。整堂课学生为主，师生配合非常默契。
三年级六班的刘美美老师为我展示的是一篇优美的写景散文《秋天的雨》。刘老师先让学生整体感知课文。然后重点以读带讲，以读理解课文，感受写景的文章优美的语言。再出示一些图片引导学生仿写，提升了学生的表达能力。
讲课老师讲得生动、形象。听课老师听得聚集会神。她们一边记录这老师们的内容，一边记录着自己的感受与看法！
在此次活动中，参与教师备课充分展现了自己鲜明的教学特色，均充分体现出教师睿智的教学思想。课后的评课环节，每位听课首先肯定了授课老师在课中的优点，对个别有争议的地方发表了自己的看法。
综观本次教师示范课，可谓主题鲜明，各具特色。老师择课形式新颖，选材典型，立足教材而又超越教材，教学设计的创造性强；老师语言亲切、优美，讲解细腻，循循善诱，师生互动，教学过程活泼生动；老师教学方法得当，符合学生认知规律，注重知识结构的形成，以适宜、适用为原则，讲练结合，层次分明，实效性强；老师教学手段先进，多媒体课件制作精美，创意好，水平高，充分利用多媒体服务于课堂教学，效果明显。
