教学常规是提高教育教学质量的基础，是完成教育教学目标的重要保障。随着时代的发展，我们越来越体会到，教学常规管理体系应该着眼于学生的成长、老师的提升和学校的发展。为加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，落实“双减”政策，促进素质教育稳步发展，全面提高我校教学质量。九月底,我们司洼中心小学开展了一次教学常规检查。
由于这是本学期第一次教学常规检查，全校师生都非常重视。此次检查分两部分，一部分是教师教案检查，重点对教师教案的书写，教学设计的合理性，三维目标是否明确，重难点是否突出，是否有课后反思等方面进行考评。一部分是学生作业检查，重点对作业量，作业的实用性，作业的完成情况以及教师批阅等情况进行了细致的检查。
首先对教师的教案进行了查阅。一张张整洁认真的教案，一行行书写工整美观的字体，令人赏心悦目，心旷神怡。
老师们的教案，重难点突出，教学流程清晰，教学设计中注重学生的主体地位，能结合教学实际体验与感受，深刻地反思教学过程与效果。这些优秀的教案，饱含着教师的心血，洋溢着教师的智慧。
学生的作业，是教育教学结出的果实。辛勤的付出，默默的耕耘，科学的管理，必将结出丰硕的果实。每一次的作业，教师都要精心指导，认真批改。每一次作业，学生都要全神贯注，一丝不苟。这是老师和学生的一次心灵的交汇，一次携手的合作，更是一次收获的愉悦。
提高书写质量，提升学生综合素质，是市教育局和镇联校工作的重点，也是全面推进教育教学稳步前进的抓手。我校领导和老师非常重视。每天都拿出一节课来进行书写教学。每个月进行一次书写评比。教师们交流心得，取长补短，共同进步。经过几年的不懈努力，学生的书写水平都走了长足进步。
通过查阅，学生的作业布置得合理适量，教师全批全改，个性化激励语随处可见。教育工作犹如绣花，绣出美丽的画卷，又如丝丝春雨滋润孩子的心田，引导学生们向真向善向美。
教育教学既需要不断改革，勇于创新，也需要踏踏实实，默默耕耘。教学常规，就是默默的耕耘，就是润物的春雨。只要我们坚持不懈，心无旁骛，就一定会迎来硕果累累的收获。教学抓细节，关注教学常规，实施有效教学，才能促使学校教育发展。通过此次检查，发现了教师们工作中的闪光点，同时也看到了不足，优点继续发扬，不足努力改善。常规教学是学校发展的命脉，是提高教师业务素质的基础，更是办出教学特色的基石。以后的工作中，我们要做到常规常态化，老师们通过相互观看教案作业，取长补短，相互学习，达到了相互交流，共同进步的目的。同时，也给老师们接下来的教学指明了方向。