冬日暖阳，和煦明媚，灿若春晖！为了更好地落实“双减”政策，提升青年教师的教育教学水平。本着“以赛交流、以赛促学、以赛带研”之目的，余干四中于12月6日进行了为期两周的青年教师教学比武活动，来自七个学科的十五位教师同台竞技，切磋教艺。
“水本无华，因相荡而成涟漪；石本无火，因相击而生灵光；课堂平常，因相激而生乐趣。”参赛教师精心准备教案，认真打磨各个环节，展现了各自不同的教学风采。他们的课堂风格各异，精彩纷呈。有的慷慨激昂，热情洋溢；有的循循善诱，寓教于乐；有的诱思设疑，举一反三；有的依托素养，培养思维。每科有每科的精彩，每课有每课的特点，很好地体现了参赛教师良好的个人素质、扎实的教学基本功，充分展示了余干四中青年教师的风采。
异彩纷呈的语文课堂
朱芳芳老师执教的《从百草园到三味书屋》以韵律操热身，学生热情高涨，课堂上循循善诱，课堂气氛比较活跃，教师把控节奏松弛有度。张海凤老师的《女娲造人》采用男生女生分组PK，课堂目标明确，环节清晰。江甘凤老师的《只有一个地球》，江老师语言亲切自然，富有感染力和吸引力，课堂设计精心，让学生在阅读中提升语文素养，注重拓展延伸与情感升华。盛芬芬老师的《皇帝的新装》从“看不见。”“看不见？”“看不见！”三个维度，层次推进，悟出闹剧中人物的丑态与可笑。章春仙老师带来的《范进中举》由人生四大喜事导入课题，通过让学生找出中举前后的变化来揭示人物性格，教学环节的衔接与过渡自然
思维严谨的数学课堂
盛剑超老师的《用列表法求概率》以掷硬币、掷骰子游戏引导学生通过试验，弄清游戏是否公平取决于概率是否相等。重视学生的参与，让学生在实践中生成知识。李赛兰老师的《直线、射线和线段》引导学生学习直线、射线、线段的特征，弄清它们的区别联系。教学环节紧凑，重难点突出。吴末艳老师的《解一元一次方程》目标导向清晰，层次分明，通过展示常见错误类型，学生练习，突出重点，突破难点。
活泼有趣的英语课堂
李晶晶老师的《Unit7 sectionA 1a-1c 》以欢快活泼的风格教授单词，结合生活，让学生积极参与课堂。陈琳老师的《Unit3 sectionA 1a-1c 》采用听—说的模式，先让学生掌握基本词汇，再行说的训练，给学生输入语法。罗少平老师的《Unit7 sectionA 3a-3c 》由英文版的《游子吟》导入，从人生成长去悟出情感美，课堂思路清晰。
五彩缤纷的综合课堂
占淑兰老师的《开花和结果》充分运用实物模型进行教学，小组讨论交流，让学生在实践中掌握知识。张雪莹老师的《多变的天气》突出表现在“巧”，导入“巧”很好地调动了学生的兴趣；课件制作“巧”赏心悦目，注重细节。学生学习兴趣浓，教学效果好。曾茜老师的《千奇百发》注重学生实践与指导，倡导以学生为主，放手学生，于实践中获取美术知识。汤美龄老师的《工业化国家的社会变化》授课环节严谨，教学过程深入浅出，紧扣重点，知识点归纳全面。
为期两周的比赛顺利落下帷幕，青年教师扎实的功底、精美的课件、清晰的思路、完美的结构给听课老师留下了深厚的印象。经过激烈的角逐，评委从多个方面给予参赛教师综合评分，最终评出：
一等奖：张雪莹
二等奖：江甘凤、罗少平
三等奖：朱芳芳、李赛兰、占淑兰
一个人可以走得很快，但一群人可以走得远。此次教学比武活动不仅对青年教师教学水平进行了检验，也为全体教师构筑了一个共同进步和成长的学习平台，推动我校教育教学的进一步发展。