为进一步夯实教师备课基本功，提高教学设计的规范性、专业性和有效性，搭建教师风采展示的平台，提升以核心素养为导向的品质课堂的能力，促进“双减”工作有效落实，实现新课标理念进一步落地，根据我校教研工作计划安排，近日，我校开展了教师现场备课教学设计竞赛。
本次教学设计比赛分两次进行:书头案和手写详案。比赛要求教师不允许携带教学参考书和教材以外的任何材料和电子设备，备课内容由各学科教研组随机抽取各年级本学期课本中某一内容（篇章）的一课时内容，赛前5分钟公布。各教师在45分钟内独立完成1课时的教学设计。
2023年09月25日下午18:40—19:20，进行了书头案的现场教学设计比赛。
2023年9月27日下午13:15—14:00，进行了手写详案的现场教学设计比赛。
活动现场，教师们认真揣摩教材，勾画教材上的关键信息，用准确的教学目标、合理的谋篇布局、巧妙的环节设计、清晰的教学思路，充分展示了娴熟而扎实的教学基本功。
比赛一结束，学校就第一时间组织各教研组评委团对老师们的教学设计进行评审,评选出最优秀的教学设计。
以典型为范，向优秀看齐。参赛教师的教学设计均能够参照《2022年版课程标准》，做到教学目标明确、重难点突出、教学环节设计合理、新颖，凸显了老师们深厚的教学智慧和教育艺术。对于教师教学设计中的不足，评委老师也及时做好批注，提出指导意见和建议。
参赛教师的教学设计不拘一格，或书写隽秀、或内容丰富、或设计新颖，字里行间显现出老师们的专业和用心。
工欲善其事，必先利其器。教学设计之于课堂，如同建筑设计之于建筑。提升教师教学设计能力是促进教师专业成长的必要途径。教学设计大赛是对每位教师教学能力的大检验，同时也是教师专业快速成长的有效途径。通过本次教学设计比赛展示了我校教师把握新课标、挖掘教材、吃透教材、运用教材的能力，为如何进一步推进学校教学教研工作，全面落实课堂实效提供了有力的保障。
图 文:教育科研处
审 核:张丽仙