罗佩瑶老师出去赛课，师父邹翠霞老师和前辈李开兰老师积极听课，帮助磨课。在课程环节设计上，倾囊相授，提出意见，帮助后辈成长。
邹老师和罗老师两人坐在一起，师父帮助徒弟打磨赛课教案和逐字稿，逐字逐句进行修改，力求更好。
罗老师上九月常规课，师父邹老师听完课，做好听课笔记，指出问题：让孩子互相讨论，理解诗意。
罗老师的三笔字——钢笔字作品展示。
罗老师的三笔字——粉笔字作品展示。
罗老师的三笔字——毛笔字作品展示。
罗老师积极学习，提高理论知识水平，阅读《我们为什么做教师》，并做了读书笔记，写下自己从书中收获的知识，获得的感悟