心理健康是教师素质的核心要素，人文关怀和心理疏导也是新时期师德教育工作的重要内容。为了提高教师的心理素质，缓解教师心理压力，5月9日下午，第七小学开展了心理健康教研活动，在教研过程中，大家积极发言，使教师们为自己的心灵进行了一次梳理，解决了常见的心理问题，提升了教师的心理健康指数，受益匪浅。全体教师表示，要在工作中学会改变思维方式，适时适度地调节好自己的心态与情绪，积极乐观地投入到生活与工作中，以健康的心态迎接每一天。
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现在学生以自我为中心的现象很普遍，在人际交往上也就稍显被动。加之青春期的到来，小群体的现象比较突出。造成同一个班级也有彼此很陌生的同学。然而，在全球化发展浪潮下的今天，仅凭一人之力，已经很难获得真正意义上的成功。所以，这次从六年级各班抽取了几名学生，对他们进行团体心理辅导。在本次活动中，六年级的学生们在江老师的指导下先举行了“左抓右逃”、“你哭我笑”心理游戏比赛，输了的同学就在大家面前介绍自己，这让来自不同班级的孩子们在比赛中迅速地熟悉起来；然后又做了“同心圆”“坐地起立“等游戏，让大家在游戏当中慢慢感受到了团队合作与信任的重要性，增强了班级凝聚力；展现了他们积极阳光向上的心理状态。
通过开展各种活动，让学生学会团结合作还有信任对方，学会如何和同学积极相处，学会如何通过正确的方式解决各种烦恼和消除内心的压力，让每一个孩子都拥有积极乐观的心态。
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