只争朝夕求师道，不负韶华竞风采——毛田镇2023年秋幼儿园教师教学比赛圆满落幕

　　为进一步加强我镇幼儿园教师队伍建设，以“共学、共研、共享、共进”为原则，提升教师专业水平，提高教育质量。根据岳阳县教育局《关于开展2023年全县幼儿园“巴陵杯”教师教学竞赛通知》文件精神开展此次活动。

　　周老师的活动抓住幼儿爱游戏的天性，以最自然的方式抒发情感、表现自我，让幼儿将生活经验迁移到音乐中，使幼儿在不知不觉中领略到音乐的三段体结构（中速、慢板和快板），并理解音乐的性质，体验用夸张的肢体动作实行创造性的表现所带来的快乐，体现了快乐学习的精神。

　　万老师通过游戏引导幼儿进行观察、讲述了解动物尾巴的特征，帮助幼儿理解儿歌的内容，感受儿歌的结构，让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　胡老师在特定情境中，通过动作表演来帮助孩子区分音乐的ABC段。不仅让学习了用拖地、刷马桶、擦玻璃的动作，还让孩子体验了合作合拍表现音乐的快乐。

　　欧阳老师运用动画、PPT的形式将语言、图像、文字有机结合起来，为孩子创造生动、形象、直观、视听结合的情境，使得整个活动都情趣盎然。

         马老师根据班级孩子的年龄特点和发展水平，结合自身专业及教学风格，充分挖掘教材内涵，认真准备，精心设计活动方案并组织教学活动。

　　王老师以一个有趣的谜语导入课程，孩子们在听，说，学，哼唱种快速的完成了教学目标。

　　李老师根据班级孩子的情绪情感特点和认知发展特点，选择了他们在日常生活中经常接触到的“笑脸”作为训练点，把引导幼儿在游戏活动中，拥有积极健康的快乐情绪。

　　杨老师为让孩子的知识、能力迁移到日常的生活中去，体现教育寓生活游戏之中。利用自制教学具喂娃娃、各种食物的图片，组织孩子开展“喂娃娃吃食物”游戏，让孩子在为娃娃选取食物图片时进行判断分析，把能吃的喂给娃娃。让孩子在直观的教学具、极富生活化的游戏中，进一步巩固所学到的知识，体验游戏的快乐。

　　欧阳老师通过音乐的形式来使幼儿认识感受音乐的AB结构，鼓励幼儿大胆用不同的表情、肢体动作创造性的表现自己品尝各种味道的受。并总结出学习方法，然后让教师扮蜜蜂，幼儿扮小熊。孩子们学的开心！

　　王老师让幼儿通过生活经验，说出种子的生长过程，借着图谱熟悉音乐，再进行仿编歌词，整个活动下来，孩子们不仅能跟上音乐节奏部分幼儿还能哼唱儿歌。

　　周老师用一个神秘的箱子引出今天的话题，再根据话题进行讨论爸妈煮面条的情景，通过视频播放让孩子感受音乐、表现音乐。通过音乐游戏让孩子在活动中体验自由表达和创造的快乐！

　　老师们各抒己见，评价中肯，不仅能捕捉到教学中的亮点、突出的重点进行客观评价，还能摆事实讲依据，很有指导性