精神饱满、认真负责的红领巾护卫队
早读
上课老师：音乐老师
辅助老师：班主任、数学老师
课堂内容：《感恩歌》
指读第四天，对孩子们的要求从流利读、指到位，上升到情感丰富的技巧读。
音乐老师用富有感情的、悦耳的声音带着孩子们读书，就像唱歌一样。
第一节课
上课老师：数学老师
辅助老师：班主任、音乐老师
课堂内容：静坐训练、复习中横的写法（起笔稍顿，略微上倾，粗细均匀）、垂露竖的写法
班内划分A、B两大组，比赛竞争的机制屡试不爽。
垂露竖的写法：起笔稍顿，垂直均匀地用力向下行笔，直长而正，最后回锋收笔，末端呈露珠状
“垂直均匀地用力向下行笔”像这种长难句，一年级孩子识字量有限，一开始读的很不流畅。
我认为可以进行停顿划分：垂直均匀地／用力／向下行笔。先逐部分读清晰，再整句连贯起来。
自由练习 让孩子自己把这句话捋顺了
齐背时，孩子们的语速不同，很难背齐。可让孩子模仿老师的语速和停顿。
师：“观察垂露竖的下半部分，颜色要更重一些，这是因为在回峰的时候最下面的一部分重叠了，这就是回峰的写法。”
关于写字
口令①：请同学们拿起笔，检查握姿——老大老二捏着，老三老四托着，老五底下藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着
口令②：铅笔归位（迅速放回）
口令③：写好字，三个一要做到——一寸（同桌互查）一尺（握拳扶额）一拳（攥拳放于桌子和身体间）
第二节课
上课老师：体育老师
辅助老师：班主任
课堂内容：静站练习、宣誓、四面转向、向前看齐口令、古诗韵律操
“热爱锻炼就是热爱生命，拥有健康才能拥有明天。”
复习昨天学的古诗韵律操前三节，学习第四节
通过静坐和静站练习培养孩子们的定力，这是有序高效地完成课堂学习任务的基础
第三节课
上课老师：班主任
辅助老师：数学老师、英语老师
课堂内容：眼脑机能训练、下午宣誓练习
若干组针对不同部位的训练组成了眼脑机能训练
定点凝视训练
视点上下移动训练、“蛇形”扫视训练、扩大视野训练
缓解眼疲劳操
第四节课
上课老师：英语老师
辅助老师：班主任、数学老师
课堂内容：英文歌后半部分
低年级英语发音是大问题，需要挨个检查纠正
I am good.
I am great.
I am wonderful.
争取当堂课 每个孩子至少单独读一遍
第四天下午
第一节课
上课老师：数学老师（书法老师）
辅助老师：班主任
课堂内容：复习中横的写法和垂露竖的写法，学习长撇的写法
口令：表扬他——顶呱呱！（向他竖大拇指）
长撇：起笔稍稍向右顿笔，然后向左下方出峰，体态比短撇长一些，整个部分略微呈弧形。
第二节课
上课老师：美术老师
辅助老师：班主任、数学老师
课堂内容：感恩贺卡的制作
美术课一概用勾线笔作画 因此作画时要认真画，如果画错了，那么就“将错就错”，把画出来的东西想象成别的东西。
感恩父母短片
各式各样的贺卡，好漂亮呀！孩子们迫不及待开始了！
好有心！老师为孩子们挨个都抓拍了上课的照片，让孩子们贴在贺卡上装饰。
第三节课
上课老师：体育老师
辅助老师：班主任、数学老师、同年级另一位体育老师
课堂内容：静站练习，古诗韵律操
在“成为标兵”这一目标的诱惑下，孩子们跳得很认真
《本草纲目》口部操
繁忙的练习之余，口部操是很好的放松，动感的节奏孩子们很喜欢。