2023年9月26日，育贤小学四（1）班余新奥老师和她的学生们在电教室给我们带来了一节精彩的公开课。
这节课的内容选自部编版语文教材四年级上册第二单元《蝴蝶的家》，是一篇略读课文。而本单元是以阅读策略——提问题为主题的教学单元。
课程伊始，余老师引导学生带着问题读课文，并整体感知课文。
紧接着，余老师引导学生回顾本单元前三课学习了哪些提问题的方法，做到知识的迁移和运用。
通过回顾旧知，学生进一步夯实基础:提问题可以针对文章的局部提问，也可以针对文章的整体内容进行提问，还可以从文章的内容、写法或者启示提问。多角度提问后，再对问题进行分类，并筛选有价值的问题，最后解决问题。提问题阅读策略主题单元的安排旨在引导学生在日常阅读中带着问题阅读，学会在阅读中思考问题，从而加深对文本的理解，使学生学有所获。
余老师引导学生朗读课文。
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这节课最精彩的部分就是余老师采用多种朗读方式引导学生在读中体会蝴蝶是怎样安家的。
在充分朗读的基础上，余老师引导学生小组合作学习。小组成员根据任务清单提出问题，筛选问题，并尝试小组内部解决问题。
小组内的记录员负责记录问题
小组成员代表在全班同学面前分享小组提出的最值得思考的问题。
提出问题后，还需要解决问题。余老师通过讲练结合的方式引导学生解决问题。
通过阅读资料《下雨时蝴蝶去哪儿了》，来结束本节课的学习
余老师布置的家庭作业。
通过本节课的学习，希望学生在今后的阅读过程中能带着问题去阅读，在阅读中不断质疑，不断进步！