集体备课筑牢教研基石，研讨学习引领专业成长。为扎实推进“双减”工作，深入落实新课标理念，深化教学改革，促进教师之间取长补短，努力构建大单元背景下的高效课堂，根据学校教研工作计划，依据9月19日上午锡林南路霍文强老师做的有关核心素养导向的大单元集体备课的培训指导，四子王旗第二小学数学教研组9月27日、9月28日分年组做了集体备课展示活动，乔喜报校长全程参与活动的开展与指导。
一年组李新芳老师立足新课标，从培养学生的核心素养方面对一年级第三单元《1～5的认识和加减法》进行解读，主要解读本单元的教材分析、学情分析、单元目标、课时结构、课时安排、教学重难点以及练习设计、回顾反思等几个部分，并提出了教学方法和设想。
二年组由麻鹏老师从单元信息、单元分析、重点课例、作业设计四个方面对《角的初步认识》一单元进行整体分析，依据单元背景分析、课标解读、学情分析确定单元教学目标及重难点，并对本单元起始课“角的认识”进行详细解读。作业的设计，既有面向全体，体现课标，题量适中的基础训练，也有探究性、开放性、实践性的能力提升题，整个单元集体备课体现集体教学智慧与团队合作的成效。
三年级组成员在独立备课的基础上，由张敏老师基于单元核心素养目标和课时教学目标，完成对教材的初步梳理，从教学目标的设定、核心问题的提炼、关键内容的确定、关键活动的设计、驱动任务的设计等方面进行深入的研讨，完成对《长方形和正方形》单元整体教学设计。
六年组先由窦珍老师从单元整体教学的路径出发，为我们详细解读了六年级数学《分数除法》单元整体教学的设计构想。窦老师依据课标要求和除法运算的一致性，分析并解读了本单元的核心素养，并横向分析分数乘、除法知识内在联系，确定单元目标。然后由王瑞老师围绕本单元重点课时《一个数除以分数》，依据课标，在研究教材、分析学情的基础上确定本课时的教学目标及重难点，特别在“教学设计”这一环节，她思路清晰，步骤合理，为老师们明晰了教学重难点，也拓宽了更多的教学思路。
活动最后，乔校长对本次集体备课进行专业点评并给出了指导性建议，他特别强调了研读课标的重要性，要求全体数学教师要以培养学生“四基”，提高“四能”为抓手，促进数学核心素养的发展。通过本次教研交流活动，希望大家触发数学思维的火花，让学科教师们真正在大单元教学设计上有所思、有所得，为后期的“大单元”备课设计给予更大的信心和勇气，凝聚共识，汇集众力，实现立德树人的根本任务!
水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而生灵光。基于核心素养的大单元整合设计的集体备课，不仅能有效整合教师的教学资源，提高教育教学效果和教师的教学水平，也为课堂教学质量的不断提升而储蓄能量。探索大单元集体备课的过程，虽是摸着石头过河，但我们相信“道阻且长，行则将至；行而不缀，未来可期！”四子王旗第二小学全体教师将继续凝心聚力、探索钻研、认真教研，用集体的智慧成就高效的课堂，为学生的长远发展奠定坚实的基础。
编辑：窦珍
审核：麻鹏、张敏
终审：乔喜报