以培助长，奋力前行。2023年9月27日，茂名市高中历史优质课例研发团队的老师们迎来了精彩纷呈的第三天。
上午，夏辉辉老师为我们作了《核心素养背景下高中历史大单元、大概念教学设计策略与案例分析》专题讲座。夏老师认为大单元、大概念教学为我们提供了更贴近核心素养的历史教学视野，组成了教学设计的新形态。她从“大概念在课程与教学中的作用”、“哪些是历史学科大概念”、“什么是大单元”等方面为我们作了详细讲解，并通过具体而生动的案例展示如何更好地实践大单元、大概念教学。
下午，在市教育局历史教研员林春宇老师和赖万胜老师的带领下、以及夏辉辉老师的陪同下，我们全体老师来到茂名市田家炳中学参加研讨活动。本次活动与2023--2024学年茂名市高中历史第一次大教研活动同步进行，主要环节有：
（一）课堂观摩
第一节是田家炳中学匡丹丹老师执教的纲要上第27课《中国特色社会主义的开创与发展》。匡丹丹老师以“歌声中的社会主义”为线索，让学生用历史知识解读音乐作品，体悟、分析改革开放进程中不同音乐背后的时代脉动，引导学生从身边发现历史，认识社会主义制度的优越性，培养对社会主义、国家、制度的认同，落实历史解释、家国情怀核心素养。
匡老师循循善诱，课堂讨论热烈
第二节是柳州高级中学陈伶老师执教的纲要上第21课《道路的探索：新民主主义革命的发展》。陈伶老师把本课整合为“革命的失路—新路的探索—新路的巩固”三个部分，通过任务驱动和对“一次引发反思的武装起义、一次非比寻常的《寻乌调查》、一次力挽狂澜的遵义会议”等关键问题探究，锻炼学生从史料中获取、解读历史信息的能力，最后提出“面对美国的围堵，华为如何突围”的延伸思考，让历史照进现实，实现知识的迁移。
陈老师亲切自然，引导点拨到位
（二）专家评课
两位老师谈备课思路和心得
夏辉辉老师对两节研讨课都表示高度的肯定和赞赏，认为两节课都采用活动教学、体现了以学生为中心，两位老师提问的教学语言非常准确、追问也十分精彩。同时夏老师提出了一些核心素养时代下历史教学的思考，即我们要大胆取舍，剪掉心中以知识为中心的“辫子”，在注重初高中衔接和区别于其他学科的基础上，讲出“历史感”。她认为，在从三维目标向核心素养转变的过程中，最伟大的力量在实践中，我们要让素养的培养“润物细无声”。
（三）领导总结发言
市教育局历史教研员赖万胜老师表示，大家要吸收、借鉴两节研讨课的长处，进一步改进自己的教学设计，做到“学习、思考和实践”。同时，我们要深入思考夏辉辉老师提出的几个问题，如：知识、能力、素养之间的关系是什么？如何打造有“历史感”的课堂？等等。我们要在思考中不断成长，不断提高自己的教学水平。
市教育局历史教研员林春宇老师提出，未来两年我们都会把重点放在课堂教学的改革方面，提醒大家把握机会，努力成为新课改的先行者，承担起属于自己的那一份责任，给学生更好的教学。因此，她呼吁各校的学科组长要行动起来，集全科组之力，助力优秀课例的研发，助推全科组老师的集体提升，让茂名市的历史教学水平更上一层楼！
第三天的培训活动结束了，老师们都感觉意犹未尽，收获满满！