一、缘起
《指南》中提出：孩子喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。幼儿园的种植区就是孩子亲近大自然的一种最佳途径。
在一次午后散步时，孩子们发现幼儿园的杨梅树，小朋友们问：“老师，这个杨梅树什么时候结果子啊？”对于幼儿的问题孩子们开启了一段“梅”妙的探究之旅。
二、邂逅杨梅树
第一次看到杨梅树时，孩子们的问题就滔滔不绝。
芒果：“老师，什么是杨梅啊？”
天亮：“老师，杨梅是什么味道呢？我都忘记了。”
馨馨：“那我们的杨梅什么时候能吃呢？”
那我们一起来观察观察杨梅树，一起来期待它的成长吧！
带着这些疑问，我们开始了与杨梅的初相遇。
三、观察杨梅树
看着一颗颗杨梅树，孩子们很感兴趣，都走上前去看一看、摸一摸，有的孩子够不着，就踮起脚尖摸一摸。
四、杨梅大调查
杨梅除了吃还可以干什么呢？
小朋友们了解了杨梅是长在树上的，可以制作杨梅酒、杨梅汁、杨梅干等制品，并且可以通过超市、菜市场等途径销售出去。
杨梅树什么时候结果子呢？