“三位一体”促成长，课题结题展硕果

      9月25日上午，横栏镇教育和体育事务中心市级立项课题《构建“教研共同体”促进横栏镇小学语文新教师专业成长的实践研究》结题报告会在横栏镇四沙小学会议室顺利举行。出席本次会议的人员有：市、镇评委专家彭玲、唐慧玉、王春明，横栏镇教育和体育事务中心主任霍嘉俊，课题主持人、横栏镇教育和体育事务中心副主任吴卓芬以及课题组全体成员。

      会议第一项议程由课题主持人、横栏镇教育和体育事务中心副主任吴卓芬作结题报告。报告从课题的提出、课题研究设计、课题研究过程、课题研究成果、研究的困惑与思考等方面进行阐述，重点展示了课题研究所构建的以中心教研组、名师工作室以及新教师共同体“三位一体”融合发展的研修模式和有效的融合共建实施策略，展现出本课题培养新教师专业成长的丰硕教育教学成果。

      接着，市镇课题专家对课题材料进行认真的查阅，并根据课题结题报告、结题材料的情况给予宝贵改进意见。专家们认为本课题能立足“强教必先强师”的深刻认识，研究站位高，具有现实研究价值，研究思路清晰、研究过程扎实，成果丰硕并可推广。与此同时，专家们也就课题成果申报提出建议，建议本课题要将成果以图表、列表等形式呈现，使课题成果可视化；在成果推广时可面向不同群体进行阶梯式培养，使课题推广更为深入。以上专家的建议使课题组成员能够更加深入地思考和改进课题研究。

      经专家组的共同研判，本课题达到了预期的研究效果，起到了教育科研在小学语文发展中的引领作用，并由专家组代表彭玲宣读了本课题通过结题的结题意见。

      活动的最后由横栏镇教育和体育事务中心主任霍嘉俊作领导表态发言。霍主任首先对本课题顺利结题表示祝贺，并充分肯定了本课题在培养青年教师所作的贡献，更是提出了继续完善以课题推动教育教学发展的要求。

      本课题研究扛起了青年教师培养任务的大旗，架起了青年教师成长的风向标，踏实了以课题推动教育教学发展的每一步。课题的顺利结题，将进一步完善教科研的理论和方法，推动全镇教育科研工作向更高、更深层次迈进。