数学是一门抽象的学科,为了更好地使学生们掌握好基础知识,在数学课堂上,实施思维导图教学法,不仅帮助学生整理知识,也更好地培养学生们学会识图、分析图示的能力。为了训练学生的思维能力,激发学生的学习兴趣,9月27日下午开展五年级数学思维导图展示活动。
老师们提前布置第一单元思维导图制作任务,同学们的热情极高,认真对待这次特殊的作业任务。第二天拿出一幅幅满意的作品。
为了提高孩子们的语言表达能力,老师们现场在班级开展评选活动,采用解说和版面展示相结合的形式,同学们采用各种办法介绍自己的作品,希望自己的作品能被评为优秀作品。
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经过激烈的角逐,班级内评选出一大批优秀作品,优秀作品被展示到宣传栏上,以供孩子们欣赏。
为了提高孩子们的做图水平,老师带领孩子们去参观邻居班级的优秀作品。瞧,孩子们看的多专注呀,他们一定能从这些优秀作品中学到一些有价值的东西。加油孩子!!
通过这次这次活动,激发了学生的学习兴趣,提高了学生学习的逻辑思维,挖掘了学生的学习潜能,丰富学生的文化生活,也提高了大家的审美意识。