“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”为了培养良好的教学教研风气，提升课堂教学质量，本周，新池镇坡赵小学按计划开展了数学教研组听评课活动。
王江华老师执教一年级《6和7的认识》，邢娜老师执教四年级《直线、射线、线段和角》，宁养丽老师执教五年级《商的近似数》。
王江华老师借助情境图、小游戏、图片等丰富多样的学习活动让学生在轻松愉悦的氛围中认识了6和7，明确了基数和序数的不同。
邢娜老师的这节课，目标明确，流程清晰，内容充实。通过一系列生活中图片，引导学生认识直线、射线和线段。邢老师借助实际情景和动手操作活动，帮助学生认识线段、直线和射线。通过“画一画”、“数一数”等活动，初步感悟：从一点出发可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线，渗透无限的思想。
宁养丽老师在本节课的教学中，结合生活实例教学，让学生理解并懂得求商的近似数的实际意义，还会按照要求和实际情况用“四舍五入”法取商的近似数。通过学习，让学生体验到成功的乐趣，感受数学知识与我们的实际生活密切联系，鼓励学生勇于把数学知识应用于生活实践。
听课过程中，授课教师积极组织教学，能灵活运用多媒体课件，课堂上学生潜心听讲、激烈讨论、课堂气氛活跃高效。重视运用多种评价激发学生的学习兴趣，有效地调控课堂，促进学生良好的学习习惯的养成。
授课教师语言亲切自然，有亲和力。讲解细致，使孩子们在轻松的课堂氛围中获得新知。并鼓励孩子们以自己喜欢的方法学习，并对每位孩子给予及时的肯定和指导。
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
各位老师畅所欲言，指出老师们执教过程中的成功之处和不足，并针对课堂教学提出来宝贵的意见和建议，大家取长补短。
这次活动是一次思想的碰撞、理念的交流！也是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台，老师们在活动中得到了磨炼、提升，有效地促进了教师的专业成长。
最后，肖校长对今后的教学提出建议：
1、让学生的主体地位更强些。
2、让学生的数学兴趣更浓些。
3、让学生的学习效果更好些。
教育漫长而任重道远，我们也一直在努力，愿和谐、互助、进取常伴我们的教研之路，让教研呈现常态化发展，以教研促进教师的专业发展，期待坡小之树更加茁壮。
编辑：秦曼莉
审核：徐 茂