让特色伴随艺术  让艺术伴随成长——二曲街道东街小学“名校+”教育共同体三年级部创新作业纪实

　　艺术活动是小学生教育教学的重要组成部分，奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫音乐课堂中，音乐不在仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈等息息相连。孩子们能在快乐的奥尔夫音乐活动中增强自信心，提升创造力，在不知不觉中学到知识、爱上音乐。

　   为了让孩子们能够主动参与到音乐活动中，更好的培养他们对音乐的兴趣和爱好，我们在课后进行了音乐作业的布置，目的在于加强亲子互动，培养孩子们的自信心，弥补课堂上不能让每一个孩子都能得到展示的遗憾。孩子们在家里可以把老师教给他的音乐知识教给家长，既能加深他们对音乐知识的理解，又进一步培养他们的音乐表达能力。孩子们在家里向家长进行表演唱，律动，舞蹈，讲解简单的乐理知识、小型打击乐器的使用，并通过乐器伴奏、肢体表现等多种形式，再一次亲身实践，感受了音乐的内涵和魅力，领悟到音乐的精髓，让宝贝感受到音乐带来的快乐。

　　早上大家来到学校和同学老师是怎样打招呼的呢？礼貌的问好，可以增进彼此的友谊，让我们来看一下小朋友们都是怎样打招呼的吧？早晨让我们说一声，早上好。

　　白嘉文同学是三九班的小学生， 在平时的音乐课堂上，她的表演富有感染力，表现力，在家里的他又是怎样为爸爸妈妈表演的呢？让我们来看下她的精彩表演吧。

　　希望我们的艺术课后作业能让每一个小宝贝都开心快乐，也让爸爸妈妈为孩子的进步成长而感到开心自豪，更好地促进亲子关系。