同台竞技展风采，同课异构促成长。
为进一步贯彻新课标、新教材、新理念、新教法，促进教师的专业化成长，实现教师间的交流互助，营造良好的教研氛围，2023年9月21日，学生成长中心开展高中开学适应辅导“同课异构”观课与研讨活动。
本次同课异构主要由许明霞老师的《命运的齿轮开始转动》和王晓杰老师的《我是高中生啦》两部分组成。同样的活动课题，相同的活动理念，迥异的构思设计，让课堂绽放出不一样的精彩，为大家提供了一个很好的学习互动交流平台。
许明霞老师聚焦当下热点，以军训照片制作的热点视频导入，引发学生兴趣，以学长学姐现身说法，启发学生思考，回忆美好时光的同时记录困惑，利用团体的智慧和个人的优势与资源战胜困难，突破自我，推动命运的齿轮持续转动，去迎接未来更多的挑战，遇见更好的自己。
王晓杰老师首先从叉手游戏作为导入，接着通过学生对自己目前状态的评估，引出适应是什么以及拥有适应能力的重要性。带领学生分别从校园、人际、学习和困惑四个方面绘制高中生涯的第一本书，去感受自己的变化，寻找适应的方法，体验成长的幸福。
两位老师各有特点，许老师课堂富有激情，收放自如，信息技术环节富有设计感。王老师课堂有序，环环相扣，层层深入，充分引导学生一步步进入思考与绘制。
课例展示之后是教学研讨环节，两位老师进行了课例的自评与互评，同时姚春花、李海丽、宋秋玲与两位老师进行交流反馈，研讨活动方法，交换活动心得，对本节课的活动流程表示肯定，对活动导入、活动设计和相关活动准备都做了细化指导，对课堂教学的细节处理与改进提出了切实、具体的建议。同时指出几点注意事项：一是问题的导入要有启发性和目标性；二是活动内容的深度要适应学生学情。三是教师在引导时要注重学生的自主学习过程，引导学生逐步体验、领悟与发现。
切磋琢磨方成玉，扬帆起航正当时。通过此次活动，老师们对心理健康教育课堂有了更深入的思考和理解。今后，学校也将继续聚焦学生心理健康教育，不断提升教师工作水平，促进教师队伍的专业化发展，守住课堂主阵地，努力上好每一节心理健康教育课，切实有效地提高学生的心理健康素养，助力学生健康成长！
教学有法，但无定法，贵在得法。
每一次活动，都是一种锻炼！
每一次聆听，都是一种成长！
每一次研讨，都是一种收获！
每一次学习，都是一种突破！