秋风起，秋叶落，一袭黄叶，半日秋凉。在最美的秋天，共赴一场诗意的教师培训。2023年9月27日，为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，深入贯彻落实义务教育《数学课程标准（2022年版）》的精神，海口市灵山镇中心学校开展了义务教育阶段小学数学教师课标全员培训，共同学习新课标。
本次培训，由灵山镇中心学校颜礼丰教导带来专题讲座:《数与代数之数与运算主题分析》。
讲座主要内容：
一、《数学课程标准（2022年版）》“应知应会”
二、“数与运算”主题分析
（一）学科本质分析
（二）具体内容分析
（三）教学建议
（四）课例分享
基于“新课标”素养导向，颜礼丰教导引领各位老师，开展新课标“数与运算”内容结构分析与教学建议的学习，对“数与运算”的学习内容进行分析、整合、重组和开发，形成具有明确主题、目标、任务、情境、活动、评价等要素的各学段学习。
（一）学科本质分析
从自然数的起源开始梳理，颜教导指出，数是对数量以及数量关系的抽象，所有初等运算都是数的运算，最终都追溯到数的意义，不同的数表达方式有所不同，因此具体计算的操作也有所不同，但本质上都是对计数单位的操作。
（二）具体内容分析
此部分，颜教导对各个学段相应的内容要求、学业要求和教学提示做了梳理，并对“数与运算”主题的核心概念作了说明。强调道：“数与运算”是小学阶段涉及内容最多、学习时间最长的主题。抓住这一主题中的核心概念和关键内容，就可以举一反三，达成课程目标，提高教学效率。
（三）教学建议
针对数与运算领域内容的教学，颜教导提出三点建议：
1、注重内容的整体分析
2、确定指向核心素养的教学目标
3、设计深度探究的教学活动
并就各项建议展开具体说明
（四）课例分享
在这一部分，颜教导给各位老师分享了浙江省嘉兴教育学院朱国荣老师的《以“计数单位”统领数的概念的教学 ——基于新课标视角》
各位老师听了颜教导既幽默又专业的讲解后，都受益匪浅。老师们一边学习，一边记录，一边交流，一边寻找答案，只为了更好的了解新课程的理念，更好的培养孩子，更好的让自己静下心来做喜欢的教育。
讲座最后，颜教导总结道：“数与运算是学生学好数学必需掌握的最基础的知识与技能，只有地基打牢，高楼大厦才可以个性张扬。教学同理。”至此，讲座结束，希望全体老师能够一起“给力”，提高数学教学质量！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。新课标新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也提出了更高的要求。通过此次新课标的学习，老师们开阔了自己的教育视野，用新的理念提升自身素养，用新的教育理念育好时代新人。
编辑：吴淑苗
审核：林方攀