“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。”线上课堂对每一位老师、学生和家长而言都是新的挑战，为了调动疫情期间学生学习的积极性和求知欲，尽最大努力鼓励和保证学生线上学习的效果，尾山农场学校初中部八年级开展了别样的物理实验教学。
老师采用线上钉钉和微信群的形式发布项目任务与要求，并通过私信对学生进行指导反馈。
孩子们通过选用家中常见用品做实验材料，在完成实验的过程中，既学习了物理知识，又让孩子像科学家一样去思考问题，像工程师一样解决问题。
压强篇
我爱物理，更爱实验——自信来自坚持和努力，发现更优秀的自己。
在实验中采用了对比的方式，实验现象直观明了。
探究不拘于形式和器材，孩子们感受着学习的乐趣。
在短时间内学会了视频剪辑，成为了老师的“老师”。
面粉、橡皮泥、毛巾、水杯齐上阵，难得欢乐的亲子时光。
自制浇花器，神兽必备。
魔术现在开始。
自制喷泉——今天我要喝饮料，还要爆个料。
实验升级，探究不停。
浮力篇
物体沉浮（鸡蛋🐔）——餐桌必备
来吧，展示！
我来给你说说：漂浮的条件。
自制密度计——爸爸的钳子拿来玩会。
能量篇
速度对动能的影响——端午快乐，实验来了。
悠悠球转起来。
咱们来个PK赛。
孩子们的学习力和创造力是无穷的，只要我们去激发和唤醒。宅家防疫的日子里，虽然不能走进学校宽敞明亮、设备齐全的实验室，但是孩子们科学探究的脚步并没有停滞不前，孩子们在家也能走进快乐的物理世界！在学习中收获、在实践中感知，在反思中进步，在完善中提高，不仅拓宽了知识的宽度，更体验到实验探究的快乐。
相信这别样的成长，一定会在孩子们的记忆中留下绚烂的一笔。也相信在日后，我们会看到更多来自孩子们探究活动的精彩画面！