霜降碧天静，秋事促西风。为进一步规范教学行为，加强青年教师业务基本技能，充分调动广大青年教师的教学积极性，提升业务素养，努力造就具有精湛教育教学技能的教师队伍，让更多青年教师脱颖而出，全面推进课程教学改革的深入开展。根据罗庄区教育科学研究与发展中心工作计划安排，于9月 28 日在临沂第四十中学举行罗庄区小学道德与法治青年教师专业素养提升培训会。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。观摩学习是打开教师专业成长的一扇门。赵艳老师、周晓华老师、李楠楠老师拉开了本次培训的序幕。
多元课堂 精彩呈现
赵艳老师带来的《健康看电视》一课，巧妙设计，层层深入，教学日标设计立足三个维度，以课标为基础，科学合理，具有学习导向性。注重对学生进行分析问题能力、空间思维能力和语言表达能力的培养。
在大情境中设计了有趣的活动，孩子通过视频、情景剧、交流讨论、小组合作等多种方式不仅了解了看电视的正确方法，还知道了如何选择有益自己身心的电视节目，学生学有所获，乐在其中！
周晓华老师执教《辽阔的国土》，以杭州亚运会开幕的壮观震撼，激发学生国家自豪感！
潜移默化地对学生进行了情感、态度与价值观的教育。课堂上周老师能做到关注学情，适时调控，引领和评价能力强，教学智慧丰富，值得我们好好学习。纵观整节课，亮点纷呈，精彩不断。
李楠楠老师执教的《认识居民身份证》一课，老师通过观察、猜测、观看视频等方式引导学生认识身份证上的信息，探索身份证号码的秘密；结合生活实际，让学生了解身份证的用途。
李老师思路清晰，内容丰富，学生学得津津有味。
三位执教老师经验丰富，课堂组织高效有序，孩子们学习兴趣盎然，让我们领路了她们别具风格的道法课堂。
心有榜样 行有力量
朱陈小学赵娜老师做了《越“道”悦“道”阅“道”》讲座。首先针对“青年教师如何快速成长”这个问题，赵老师从主动学习寻找书籍，关注社会热点，多磨课三方面展开阐述。
其次，赵老师谈了自己在道德与法治课堂中的感悟，一切基于学生是课堂的根基。课堂学习的出发点是学生；真实矛盾冲突的人是学生；深刻体验的生成中是学生；问题解决的过程是学生；回归生活的践行中是学生。赵老师的讲座拨开了大家心头的疑云，操作指导性强，老师们受益匪浅。
仰高笃行 知新致远
区教研室张倩主任对今天的活动给予肯定，并指出教材的编写有其方向性和系统性，作为教师我们必须要尊重教材蕴含的教学目标，也就是关注教材希望儿童形成的德性生长。时时聚焦教学目标，灵活设计活动过程，顺畅衔接教学逻辑，从学生的需要出发，引导学生积极主动的参与活动，从而发现自己发展自己。最后张主任以三个看见作为会议的总结：
一是“看见”孩子。道德与法治的课堂设计要强调学生作为道德学习主体，突出孩子，关注孩子，帮助孩子成长。
二是“看见”世界。教材所创造的世界不仅和现实世界“并行”，甚至某种程度上影响力更大。学生也借助教材找到了这样的双重世界，使学生能逐渐自求得之。
三是“看见”未来。根据自己想象中学生学完这门课程以后未来的那个样子，让学生感受到知识后能够感受到自己想成为的那样一个人，这是课堂的价值。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。本次培训为青年教师搭建了学习的平台青年教师将以此次活动为契机，聚焦质量，深耕课堂，潜心育人，绽放教育 。
欲师者，温故而知新。
欲达者，吐故而纳新。
欲强者，明故而创新。
每个人都是优秀的人。
学习，让我们变得更加优秀！
撰写人：杨妍妍
初审：赵艳
复审：主父国情
终审：张倩