为了扎实的开展英语教育教学工作，更好的促进青年教师的成长，桂花实验学校初中英语组在教研组长黄春芳老师的组织下，在开学之初就积极开展教育教研活动，全体英语老师积极响应学校要求，努力达到以老带新，以新促长的目的，初中英语组确立了如下“青蓝结对”计划
开学第二周，组长黄春芳老师就率先上了一堂英语公开示范课，拉开了英语组教研活动的序幕。黄老师一直潜心于英语教学一线，致于研究高效扎实的英语课堂，并刚刚在上半年九年级英语复习课教学中荣获县一等奖的殊荣！
本节课上的九年级英语第二单元I think that mooncakes are delicious.的sectionA 1a~1c部分，是一堂听说课，黄老师为了充分调动学生的积极性，在上课前的warming up 环节设计了一首古诗“静夜思”的手势舞表演，让学生一下参与到课堂中，并营造了一种轻松活泼的课堂氛围！并以一个问题When did the poet Li Bai write the poerty?引导学生对中国传统文化节日的讨论.
黄老师紧扣重点句型What do you like best about the ……festival?与学生开展的丰富多彩的听说训练，并引导学生用I love……I think that……本节课刚学的宾语从句句式回答。同时以师生对话，男女生对话，小组PK，开小火车等形式多样的操练的方式让学生积极讨论他们对中国传统节日的理解并传承中国传统文化.
虽然是一堂听说课，但黄老师把知识的讲解也处理的非常到位，对本课时刚出现的宾语从句做到了讲解到位又不深入，难易拿捏准确！同时以讲练结合的方式把课文要点that的两种不同用法，if与whether的区别让学生轻松掌握！
公开课结束后，英语组全体老师认真开展了评课活动，大家畅所欲言，各抒己见踊跃发表了自己见言:
李小梅主任: 黄老师是一位经验丰富，教学扎实的教师，给我们上了一堂视听双重享受的优质课，从她的课堂上我学到了许多，她善于引导启发学生，知识讲解由浅入深娓娓道来，学生轻松学会掌握知识难点如宾语从句，另外整个课堂流程清晰，环节到位，尤其是精美的板书以及板书与课堂相融合的做法借得借鉴与学习！美中不足的是:对于九年级的学生如果能在课堂上多增加点趣味性就更好了！
孙琴主任: 黄老师的课亮点很多，值得我们学校青年教师学习也很多，比如:她利用视频导入的方式新颖又能很快调动学生的积极性；她对句型对话的教学环环相扣，衔接性强，同时操练形式多样，学生参与度高，真正践行了听说课听说为主的理念！个人建议就是在教学知识点if和whether时，如能先呈现句型，让学生自己思考找出区別可能效果会不会更好！
王芳老师: 黄老师是一位认真敬业的值得我学习的老师，每次公开课都非常认真的备课，精心做好每一张ppt，并都有自己独到的想法与思路.这节课优点非常多，刚刚两位老师谈到的我也有同感，但我最欣赏的是黄老师对听力教学的处理，她对听力材料的发掘很深，设计了与中考补全对话的同款题型来进一步加深学生对听力的理解，并对对话中出现的感叹句进行了拓展与延伸，真的值得我们学习！就是ppt上有一个小问题要注意一下:I like the food,because they are delicious.句中要注意单复数的一致性！
刘洁老师: 我是第一年上初中的英语教学，本来就是抱着学习的态度去听课的。但不曾想第一次就听到一堂如此高质量的优质课.黄老师的身上有很多我学习的地方，刚刚很多老师讲得也很好，我最喜欢的是黄老师善于用连续的发问引导启发学生，循循善诱，娓娓道来！同时能一直带着学生说英语，师生的互动性很强！不足暂时没有发现，以后还要多学习！
总之，初中英语组会一如既往的在学校工作的引领下扎扎实实做好教育教学工作，并同时开展好英语教学研讨活动，让大家在桂花大家庭里共同成长，散发如桂花般的馨香，沁入每一个桂花学子的心田！