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VOL66.勤艺十二·教学篇【“四强”能力作风建设】语文学业闯关与智慧教室信息化技术有效融合工作展示活动
创建于2023-09-26
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随着“互联网+”的深入推进，智慧校园建设飞速发展，改变了传统课堂教学模式单一的弊端。为加快信息化与教学融合创新，深度推进智慧课堂建设，整体提升学校教师的信息化教学水平，银川市兴庆区第十二小学校于2023年9月26日开展了一场主题为“三年级语文学业闯关与智慧教室信息化技术有效融合工作”的展示活动。
9月26日下午，由尉迟天瑞老师执教，授课内容为三年级上册第一单元学业大闯关。课堂上，尉迟天瑞老师将生字、词语、句子等相关练习推送给学生，学生通过平板作答，提升了学生参与课堂的积极性。作答结束后，老师通过大屏端所呈现的班级共性问题进行及时解答，通过正确率能帮助老师更加精准地发现学生的问题，使学生豁然开朗领会深刻，提升课堂效率。
展示活动结束后，在麻婧老师的带领下，全体语文教师针对尉迟天瑞老师的展示课及如何更好的将语文与智慧教室信息化技术有效融合展开了激烈的讨论。
活动首先从三年级教师的《做最好的自己》美文诵读开始。在她们饱含深情的诵读中，我们感受到了不但要勇敢的做自己，还要勇敢的去尝试创新将语文与智慧教室信息化技术更好的融合在一起。
接着由一到六年级教师对尉迟天瑞老师的教学进行探讨交流。
一年级教师严秀娟夸赞尉迟天瑞老师教态自然大方，语言干净利索，设计环节有梯度，能够紧扣单元主题，最主要的是对信息技术的使用特别娴熟。
接着，杨靖婵老师对尉迟天瑞老师的这节课给予了充分的肯定和赞赏。信息化教学智慧课堂作为新事物出现在学生面前，肯定会引起学生的好奇。尉迟天瑞老师就很好的利用这份好奇心让大眼仔带着孩子们通过闯关的方式去到美丽的城堡，能够让他们更加专注于课堂时光而达到课堂目的。
马学莉老师认为教师能够根据教材设置不层次的学习任务，将练习题通过智慧课堂平台推送给学生。在学生们提交答案后，教师通过在线平台对学习情况进行直观的了解并针对性的进行了讲解，能够很好的体现出智慧课堂的优势。
马艳萍老师认为尉迟天瑞老师开课时能够合理利用多媒体快速创设情景，让学生快速融入课堂学习情境当中，为学生这节课做了很好的铺垫。但是在练习结果反馈时，有部分学生出现选择错误，建议老师针对错误选项进行详细讲解。
杨晓老师认为形式比较新颖，如学生上传作业后相互评价，既节省了时间，又培养了学生的自主学习能力。
教务主任徐新认为智慧课堂能够更好的辅助教师进行教育教学，便于针对不同孩子出现的问题进行针对性的讲解。
最后由王筱茹校长进行了总结。她强调对于智慧教室新的设备要我们去探索，去实践，去创新！鼓励教师继续发扬钻研探索精神，将信息化深度融入日常教学，“勇于做第一个吃螃蟹的人”。
大家一致认为这次课堂展示活动达到了增进交流、互相学习共同提高的目的，为所有老师进一步实践智慧课堂指明方向。
共享优质资源，构建高效课堂，尉迟天瑞老师的“智慧课堂”为教学打开了新的视野，在学校领导的带领下，教师们积极探索智慧课堂新形式，走出一条独具特色的高效智慧课堂之路，真正让课堂充满智慧、让教学提质减负、让学生真正获益！
撰稿人：杨靖婵
初 审：徐 新
终 审：镐爱新
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