践行新课标聚焦核心素养 
    展现新课堂关注教师成长
——市七小2023秋季中青年教师优质课评比活动启动仪式

　　此次活动的比赛方案由翁雄伟副校长解读，主要针对活动的主题、参赛对象、参赛学科（语数英）、评分要求及奖项设置进行细说，最后特别强调整个活动的实施过程，不管是授课的教师还是听课的老师务必做到三个“认真”——认真备课、认真听课、认真评课！

　　参赛教师代表为苏婷婷老师，铿锵激昂的言语中娓娓道出赛课过程中对选材和教学设计要注意的五个要点：  一是主线要新颖；二是内容要鲜活；三是方法要灵活；四是言语要精炼；五是时间要掌握。

　　评委组代表陈淑璟教导声明：秉着公平公正原则，对每位选手进行公正打分，确保比赛结果的公正性和可信度。最后评委组祝愿参赛选手始终坚定、始终热烈、始终初心不改、始终进步，并祝愿本次比赛圆满成功。

　　此次活动的语文组评委为学校资深的五位老师，分别是陈淑璟教导、李琅老师、文成山老师、符丽芳老师和黎其明老师，他们对当前新课标、新教材的语文课堂教学都有独特的见解。

　　一场秋雨一场凉，九月的阳光最璀璨。在繁忙而紧凑的开学季的期待中迎来了中青年教师优质课评比活动，面对当前新课标、“双减”政策、六项管理、海南省四个常规和学科教学基本要求的落地和实施，大背景下课堂教学依然是教学的主阵地，是提高教学质量的主要抓手，以研促教，帮助中青年成长也是活动的目的和用意。针对此次活动提出几点期盼：

       1.希望赛课教师发挥本学科群英合力，集思广益，共同研讨打造出优质的精品课堂。

         2.各位评委始终秉承着公平、公正的态度，客观地打分。

        3.观课教师要持着认真态度借他人之石，取长补短，运用到自己的教学实践中助推自我成长。

       我们坚信：只要勤于学习，广集博纳，融会贯通，定能在自己教坛上绽放出灿烂之花，芬芳你我他。最后预祝活动取得圆满成功！

第一节是一年级莫真鑫老师执教《i  u  ü》

　 莫真鑫老师的拼音教学生动有趣，在课堂上莫老师以高效课堂为目标精心设计和组织教学，以有趣的情景、生动的语言、灵活的方法、先进的媒体手段及自主学习的教学方式充分调动了学生的学习积极性，真正让学生在乐中学，在学中乐。

莫真鑫老师教学视频精彩片段

第二节由四年级黎文英老师执教的口语交际课《爱护眼睛   保护视力》

　　黎文英老师能根据口语交际学习的内容，设计多个学习任务群，并通过活动完成任务，层层推进，逐项完成设定的教学目标，真正做到把课堂还给学生，实施的过程做到了教学评一致性。

黎文英老师教学视频精彩片段

　　孔军校长亲临现场，近距离观摩，诊断课堂，为青年教师的专业成长指点迷津。

　　教师们专注的学习态度，沉浸其间，用心感受，细心观摩，及时记录精彩瞬间。

　　满满的记录便是满满的收获，一同见证你的精彩，一同陪伴你成长。

　 学校的优质课，难得的学习机会，除了外出培训外，却不少一人，积极学习的态度定能铸就美好未来。

莫真鑫老师做教学反思——坦诚、谦卑而实在。

         黎文英老师做教学反思——专业的素养，诚恳的态度，虚心的请教，定能成就为名师。

　环节二：　一年级语文组教师对莫真鑫老师的课进行点评：

     优点：童趣语言，课堂轻松又活力；巧创儿歌，激发想象思维；读唱结合，趣味十足。

     不足：指导学生正确规范书写的时间不够。

      建议：边教边指导书写，学生易于掌握。

　　环节三：  四年级语文组老师对黎文英老师的点评：

        优点：课堂活动设计科学合理，最大的亮点为突破重难点，开展小组合作，让每一个学生都参与到课堂中，特别是设计了小组合作的评价单，让小组合作有了模板，调动了学生的学习积极性，学生的口语交际能力得到训练。第二个亮点是课堂最后环节运用希沃白板的互动功能，检测了学生对本节课的知识点的掌握情况，活动的设计遵循以学生为主体，重视学生的学习体验，通过设计活动让学生在活动中形成能力。

         缺点：教师备课不充分，所以有些环节没有衔接好，课堂气氛不够活跃，因为小组合作的要求有些限制，导致学生没有充分地进行小组交流。

         建议：在讨论影响视力的因素这个环节，可以上课之前，提前了解班上同学的视力情况，让这些近视的同学来现身说法，可能会更有说服力，也可以对学生的近视进行数据统计，以数据来说明近视问题的重要性；在探讨怎样预防近视这个环节，可以安排这样一个学习任务：制作“爱护眼睛、保护视力”的宣传标语，讨论交流后选出简单明了的张贴在教室里。

　　环节四：评委组代表（陈淑璟教导）点评——

       亮点：

       1.体现新课标的教育理念。两位老师在教学中通过创设学生喜闻乐见的情境和活动 ，让学生在情境中感悟探究 ，在活动中感受体验 营造出积极愉悦的课堂氛围 ，学生感受到课堂的幸福生活的美好 。

      2.教学设计新颖实用。两位老师都能在发挥自己的聪明才智的基础上，发挥集体教研作用， 精心设计课堂教学流程，使设计不仅新颖 而且实用。

     3.通过评价关注学生发展 。两位教师在课堂教学中关注学生 及时捕捉学生的闪光点 ，有针对性的对学生进行适时评价，使学生感受到课堂是有温度的 ，有情感的。 

       不足：

     1.让学生表达的机会不多 。

     2.板书最好要手写， 多练习粉笔字 。

      建议：

     1.韵母教学时，边教边读，读写结合，规范书写。 

     2.练好粉笔字。

     3.多给学生表达的机会。

     4.要充分利用展示台展示学生的作品。

　　环节五：孔军校长总结发言——对此次活动的顺利开幕非常满意和倍感欣慰。满意于教研室成员和总务室后勤人员的精心准备；满意于授课教师对教材的深入解读，给老师们呈现精彩的课堂；也满意于真正落实以学为本的课堂，注重学生技能，扎扎实实做好语文基本功训练，学生的语言运用能力得到强化，学生的语文核心素养得到了提升。