九月，浅秋阑珊。
阳光依旧温暖，绽放快乐的笑脸。
丹桂阵阵飘香，弥漫欣喜的芬芳。
为了切实落实“双减”政策，有效提升课后服务质量，全面深入推进课后服务工作，充分发挥出学校育人的主阵地作用，曙光第四小学全体总动员，搭建各类课后服务学习体验平台，既满足学生个性化的发展需求，又为学生创自由活动的环境，切实增强了课后服务的吸引力和有效性，真正做到了让家长放心，让学生喜欢，让孩子在校的每一天都过得充实、有收获，快乐、而精彩。
整体规划 科学布局
学校对课后服务工作进行了整体全面的规划，从课后服务政策的解读、课后服务的宣传、课后服务的对象、课后服务的内容、课后服务的运行模式、课后服务的管理办法和课后服务的评价等方面做了整体规划和科学布局，目的就是为学生提供多方面的兴趣需求。
细节着眼 设计课程
开学前，为了更全面、有效地推进学校的课后服务工作，我校领导带领各科老师解读了“双减”新政以及学校为推进“双减”工作的一些相关措施；阐释了学校“课后服务”实施方案和课后服务需求的调研情况。学校在汇总、分析调研结果的基础上，进一步优化课后服务实施方案，制定出个性化的课后服务课程。依据学生需求、根据不同时段、安排相应内容，最大程度上满足学生多样化学习需求。
精彩呈现 精准服务
课后服务课程的设置彰显了曙光第四小学的用心。一年级安排了:硬笔书法、快乐阅读、数学王国、创意美术、趣味科学等内容。二年级则增加了“趣味英语”，可以说，孩子们每天的“放学后”的时光反而是更快乐的，动手动脑又益智，快快乐乐每一天。
领导重视 关爱随行
学校秉着“关爱每一个学生”，“多元化”育人的理念，建立多元的课后服务评价体系，制定了“每日一巡查，每周一评比，领导班子巡课”的监督制度，对待课后服务实施中发展的问题及时处理。除了日常监督，每学期末还会开展课后服务成果汇报展示活动，为学生搭建展示自我的校园文化平台。
家长放心 社会好评
学校重视课后服务的满意度，不断的听取家长们的意见和建议，定期开展课后的调研工作。开学至今，我们听取家长的意见和建议优化设计，赞誉声、肯定声不断，这也是学校课后服务工作的动力，不断的提升课后服务的质量，让家长更放心。
相同的时间，不同的精彩。课后服务既提高了学生自主学习的能力，又丰富了学生的校园生活，使学生的个性得到了充分的发展。新学期，我校将继续优化课后服务课程，提升课后服务质量，努力做好学生负担的“减法”和学生发展的“加法”，为学生和家长提供更优质、更贴心的服务，引导学生学有所乐、学有所长，幸福成长，让课后服务更有温度、更有特色，竭尽所能为孩子们创造一个丰富多彩的校园生活！