推门听课 以听促教
为进一步加强课堂教学常规管理的检查与指导，促进教师的专业发展，以课堂教学为主要抓手，全面提升课堂教学效率，不断促进学校教学稳步提升。9月26日打柴沟中心幼儿园园长、保教主任走进教室、走近幼儿、走近教师，了解真实的课堂，开展了“推门听课”活动。
“教而不研则浅，研而不教则空。”每节推门课上，上课教师第一时间就真实的课堂教学畅所欲言，明亮点。
爱心育童心 乐教促乐学
为了提升新教师教育教学能力，给新教师搭建一个展示自我、锻炼提高的平台，促进新教师快速成长。根据幼儿园安排，9月27，我园开展了“新教师”亮相课活动。
张有卓、党赛毛草、李延芳三位教师认真对待本次活动，精心准备，根据《指南》精神及幼儿的年龄特点、实际情况，选取健康、社会等不同领域的教学内容，在自行选材、设计、备课、预教的基础上，形成最优的教学活动。
新教师各显身手，充分发挥各自的特长，积极营造轻松愉快的教学氛围，运用充满童趣的生活化、游戏化教学形式，借助精美形象的多媒体课件，力求孩子在玩中学、学中玩，在互动中启发智慧，获得发展。
活动后，保教处及时组织全体教师进行互动研讨，新教师首先针对自己活动的亮点、不足及调整策略等进行反思。听课教师则从教学目标制定、教学活动准备、教学环节设计、活动时间把控、方法策略运用及师幼互动等进行评议，肯定优点，指出不足，并提出合理化建议。
最后，园长充分肯定了新教师在汇报课中的亮点与闪光点，希望新教师能以此次汇报课为自己专业成长的新起点，把握好职业生涯成长的黄金期，多学习、多请教，不断提升专业素养，努力形成“比、学、赶、超”的良好氛围，使自己快速成长为幼儿园的骨干力量。
美时美课 尽善尽美
游戏是幼儿的天性，尤其是户外游戏活动，不仅发展幼儿基本动作，增强幼儿体质，提高幼儿身体素质，还可以培养幼儿的观察力、想象力、解决问题的能力以及实际操作能力。为尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
保证幼儿每天两小时的户外游戏活动时间。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿的学习特点是在“做中学、玩中学、生活中学”，并且根据幼儿身心发展特点和发展需要，为幼儿提供了生活化的游戏环境和材料，开展适合不同年龄阶段、不同发展水平的户外活动，创造一切条件让孩子们在每天两小时的户外活动中，满足身体健康发展，要让运动成为一种习惯。
审核:党赛毛草
校对:马金花
编辑:张哇满草
供图:各班主任