实效课堂展风采，教学改革创新篇——2023年磐石市初中地理实效课堂教学改革展示活动暨全员培训

笃行者，不以山海为远；善治者，无畏问道溯源。为进一步推进和落实磐石市主题式实效课堂教学改革的理念，引导全体教师关注学科核心素养有效落实，更好地促进教师的专业发展，9月26日，2023年磐石市初中地理实效课堂教学改革展示活动暨全员培训在磐石市第三中学校录播室拉开序幕。

磐石市教师进修学校初中地理教研员董婉莹老师组织活动，磐石初中地理学科近50名教师全程参会。

本次培训分为实效课堂的展示、培训研讨会和全员培训三项内容。

首先是周凤茹老师和张曼老师为我们带来的两节实效课堂展示课。两位老师的课堂，从课程标准的解读，到素养目标的确立，到实验探究的浓浓趣味，到重难点的预设突破……老师们循循引导，学生们争先展示，让我们感受到了不一样的地理课堂。

周凤茹老师根据课程标准，细化学习目标，通过创设情境“地球展示馆、昼夜交替实验室、时间差异演示厅、太空之旅PK站”，和同学们一起探究了地球自转及其意义。周老师以太空体验馆的情景贯穿本课，应用希沃白板，设计昼夜交替现象的演示活动、进行时间差异实验的演示，通过实验探究的方式使学生直观感受地球自转及意义并得出相应结论，很好地完成了本节课的教学目标，达成了本节课课标的要求。

张曼老师结合生活实际，通过创设圭表、天安门升旗时间的变化、学生四季衣着的变化、我国的二十四节气等多维情境，设计相关问题和实验活动，使学生通过不同数据、实验操作和观看演示实验感受地球公转带来的现象。结合多个生活实例，引导学生说出地球公转产生的自然现象及其对人们生产生活的影响，很好地落实了本节课的课程标准。

教研员董婉莹老师首先感谢了两位老师带来的精彩展示课，并给予了高度的评价。两位教师的授课均以情境为载体落实课标，聚焦素养。《地球自转》一课以太空体验馆进行一镜到底的设计，学生在情境中了解地球自转的特征和与生活相关的现象，《地球公转》一课以生活情境进行多维的设计，从古人发明的圭表到今天二十四节气及实验感受得出地球公转的主要自然现象及其对人们生产生活的关系，也是在弘扬中华优秀传统文化的同时渗透文化自信教育。主题鲜明的情境设计，让教学内容生动，学生学习在实验、情境中产生。两位老师的教学组织方式注重实践，以学生为本，课堂上我们既看到小组合作进行地球自转、公转等内容的实验，又看到了小组合作绘制图谱。小组合作的实验分工明确，图谱设计体现思维的结构化。最后通过学生的图谱展示实现表现性评价，通过小组的得分实现量化评价。多元的评价方式既是教学效果的反馈，又促进了学生全面的发展。

接下来，我市周凤茹、张曼、王琢琦、王卫波四位老师结合相关课堂实例，从课标解读、素养目标的确立、情境创设、任务链和知能图谱的设计、知识拓展、创新和反思等方面进行了说课，向各位教师说明教学设计思路、问题改进以及知能图谱的设计和应用。教研员结合这四节课进一步为各位教师解释了知能图谱的含义、适用范围、基于单元主题建构下知能图谱的建构思路、教师图谱的设计定位、学生图谱的设计定位以及具体操作等。教研员和四位教师结合实例向大家再次说明了如何用图谱上课。

最后，进修学校董婉莹老师以《教学改革下实效课堂中备课的重难点确立》为主题进行全员培训。董老师结合教材实例为各位教师提供确立重难点的方法：解读课标、分析教材文本内容、分析中考地理试卷。同时董老师也从备课标用教材、尊重事实理念为本、空间尺度思维框架、生活素材探究问题等方面为各位教师提供了备课方向建议，希望各位教师多读书、走进生活、不忘初心。走出自己的舒适区，重新审视自己的固有思维，以潜入浪底的归零精神重新积蓄能量，在教学研修和新课改的道路上，不懈向前。

观摩研讨会圆满落下帷幕，但学习、交流、共享、改进的研讨氛围定会持续下去，没有止境。此次的培训学习，我们带着学习的温度，从期待来，到满载归，不断反思，不断提升。课改之路任重而道远，我们已做好充分准备，不惧挑战，全新出发，栉风沐雨、携手同行！