“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”天高云淡，丹桂飘香，在这浓浓秋意中，我们开启了本学期的语文组公开课展示活动。
张琦磊老师以单元要素为抓手，以方法引路，开始了今天的课堂——《冀中的地道战》。
结合第八课的阅读提示:
带着问题读课文，从课题问起。
细心的张老师，通过学习提示，给学生明确学习的内容和方法。
希沃计时器，帮助孩子自我检测。
检测阅读效果，让学生明白提高阅读速度，既要读的快，也要把握文章内容，这才是真正的提高阅读速度。
学生交流课文内容，加深对文章的理解。
同学们积极表现自己，多自信！
总结阅读方法，鼓励学以致用！
观看电影《地道战》，感受冀中人民的智慧和力量！
布置作业，温故知新！
刘雪峰老师带领我们:
重温英雄事迹，传承英雄精神——《狼牙山五壮士》。
出示学习目标，明确学习方向。
自学提示:
引导学生抓关键词，用标准格式来系统回答，更准确，更完整。
小组讨论:
讨论交流，互相学习，为总结汇报做准备。
学生分组汇报学习成果。
刘老师利用希沃白板，随时标注重点字词，学生一目了然。
写法指导:
引导学生找出文中“点面结合”的写作方法，并尝试训练。
总结点面结合描写的好处。
欣赏电影《狼牙山五壮士》片段，再次感受英雄们的生死无畏！
缅怀先烈，表达敬佩之情；
弘扬精神，传达爱国之意。
分层作业:
1，牢记狼牙山五壮士的英雄壮举。
2，讲述革命故事，拥有英雄本色。
3，学习点面结合，提高写作水平。
公开课结束后，大家进行了及时的评课活动。
张琦磊老师的课:
1，教学目标提现新课标，注重培养人文精神。
2，教学步骤清晰，课堂密度紧凑。
3，课堂驾驭能力强，备课充分有条理。
4，训练学生回答问题，有方法。
刘雪峰老师的课:
1，课堂板块清晰，注重创设情景。
2，整堂课教学生动活泼，学生们兴致盎然。
3，阅读时，刘老师紧紧抓住英雄的品质特点，培养学生的理解感悟能力。
4，通过小组讨论，集体交流，很自然的从“战士”延展到了“壮士”，学生对五位战士的敬佩之情油然而生。
我们本学期的教研活动主题是:集体备课。三人行，必有我师焉！我们奔着互相学习，取长补短，提高自己的目的，进行了一次成果显著的备课活动。
首先， 赵校长对本次活动提出来，具体的要求。
语文教研组长刘雪峰讲述了本次活动的计划安排和实施措施。
为了提高效率，落到实处，本次活动分年级进行。
同级老师把自己提前备好的同一节课，分享自己的教学思路和教学过程。分享之后，再互相提出问题，解决问题，达成共识，最后形成一个完整的，高效的教学设计。