课题研究凝智慧，携手共进促提升
——小课题研究课活动《白沙门渡海纪念碑》
执教人：孙英琴
为了推进小课题研究，加强课堂教学实践，探寻小学信息技术的有效教学策略，提炼课题研究成果，2023年9月27日，课题组举行《小学中段无屏编程项目式学习研究与实践教学》研究课活动，小课题主持人蔡英云，课题组成员陈军、龙海花、杜盛威、林梅花老师和指导老师王栩老师参加了本次活动。
本次活动由孙英琴老师给我们带来课题为：《白沙门渡海纪念碑》信息技术课教学。课前，孙老师做了充足的准备，教学中，孙老师悉心按照教学设计组织课堂教学。 学生上课热情饱满，充分体现了在教学中把学生放在主体地位，体现了，新课标的核心理念，把课堂还给学生，为学生创造了，和谐愉悦的学习氛围，为学生树立了学习信息技术的信心，充分调动了学生学习的积极性。
孙老师通过红色经典事迹“白沙门渡海战役”贯穿整堂课，同学们在听、看琼崖红色事迹中学习编程。
孙老师在教学中，结合学生的年龄特点，充分利用多媒体，音频等多种教学手段，直接刺激感官，调动学生的学习兴趣。
孙老师在教学过程中采用任务驱动和小组合作的教学方法，创设真实情境，让学生在学中玩，玩中学，让同学们学习编程变得更加有趣。
在操作过程中，全班分为九个小组，每个小组四人，分别是组长（设计员），程序员，解说员，操作员，同学们有序的分工合作，速度很快就完成了任务，同学们争先恐后的举手汇报，课堂教学效果显著。
课程尾声，孙老师和同学们互动用雷达图来完成教学评价。
最后，孙老师以《中华人民共和国国歌》结束本堂课，同学们在红色经典传承中学到编程知识，锻炼自己的表达能力、胆量，将知识内化，激发了同学们的爱国情怀。
在评课环节，首先由孙老师分享了自己的教学思路和根据上课情况对自己的课进行深刻的反思。接着，听课老师围绕这节课，进行了讨论和交流，分享了自己的所思所获，每位课题组老师都积极做了发言，说出来自己认为这节课的亮点和不足。
最后，课题指导老师王珝老师对课堂做了深刻的剖析，对如何上好信息技术无屏编程课教学环节的设计语言的规范性与准确性等方面进行了指导，课题组成员们都受益匪浅。
总之，切实有效的研究课活动，让课题组老师们在学习中不断提升自我，让学生获得更好的成长，在今后的教学中，我们将不断提高教学水平和教学质量，打造高效的课堂，让学生更加热爱科技，热爱祖国！
图文：龙海花
审核：蔡英云
终审：陈军