青春早期孩子的家庭心理抚养

　　六点半的夜晚，天空已经完全漆黑，秋意渐浓。光华小学的三年级家长们在这个时候纷纷而来，因为今晚有重要的讲座与家长会。

         走进多媒体教学中心，一群家长们正在等待着的签到，然后找到座位坐下，等待着今晚的讲座。

　　“家校合力谋发展，携手并进育新苗”。张紫英副校长为大家讲话，首先为我们介绍了光华小学的历史与近年来的教学成就，以及学校增添的兴趣课教室，丰富了孩子们的业余课程，增长了各方面的见识。接着张校长向家长建议做好对孩子的安全有关工作，例如学校分发的致家长一封信，希望家长和孩子共同阅读这封信后再签字。还有在接送孩子的同时，既要注意遵守交通规则做好榜样，还要注意垃圾不落地等文明行为。张校长还指出家长在孩子面前树立好孩子老师的形象是非常重要的，这将直接影响到孩子的对老师态度，对学习的态度。最后张紫英校长意味深长的说道：家长是孩子的第一任教师，家庭教育应当引起重视！愿每个孩子健康快乐成长！

　　“青春早期孩子的家庭心理抚养”，这是今晚的主题，也是家长育儿路上所关心的问题。接下来由国家二级心理咨询师王文菁为大家解惑。

        孩童无小事，事事得上心。王文菁老师告诉大家：孩子的心理问题具有滞后性，待青春期爆发时，往往预后不良，错过时机。所以心理健康教育的主要任务是预防。培养孩子健康心理是家庭教育不可或缺的一课。如何预防，王文菁老师提出四个问题，带着家长们一一解答。

一、父母是如何剥夺孩子的幸福感？

        最近十年来，常有大学劝退大学生的新闻，教育部也表态：学生对自己不负责，就要付出代价。这是为什么呢？学习没有乐趣可言？人生的目标在哪里，这群“长大的孩子”也找不到。追其根源，原是父母对孩子“无可挑剔”的爱：从小包揽孩子的一切行为，以最真的爱，行最深的伤害；无私与自私的界限感，让孩子越来越模糊……家长要学会让孩子接受现实的能力，因为太满的爱不是福气，是一种伤害。

二、父母是如何破坏孩子的安全感？

        父母对生活的各种焦虑常常在潜移默化中污染了孩子的安全感；幼小时期的分离促使孩子的情感被轻而易举的击破；家长与孩子相处时的情绪应当控制好，因为负面情绪引发的行为模式，孩子无形中已然受教，倘若家长还是一味地指责孩子，这会抽离孩子的安全感……

        父母给予孩子更多的爱和信任，孩子的内心才会强大，才会有能力去对待生活中的挫折。

三，父母要怎样增强孩子的抗挫力？

        王文菁老师指出：我们要给孩子犯错和冒险的权利，当然这应该在安全和道德的底线之上；当孩子遇到挫折时，我们应该与孩子“同频共振”，也就是说，我们首先要理解孩子的情绪，然后我们应该帮助孩子，建立起对付困难的信心，勇敢的向前迈上一步！

四、父母该怎样培养孩子的敬畏心？

       有规矩的自由叫活泼，没规矩的自由叫放肆。在底线之上，可以让孩子做一切自己想做的，但是违反了底线，有时候必要的惩戒会让孩子感受到敬畏心；立规矩要趁早，家长在孩子小的时候应当言传身教做好榜样；与孩子相处过程中，应当学会“换位式”交流。

　　在这四问四答的过程中，王文菁老师的演讲悄悄接近尾声，但家长们的心一定泛起了阵阵涟漪，今后该如何与孩子相处，如何引导，还是一件值得琢磨的事儿。

         感谢王文菁老师的倾情演讲！屏南县善育家教班即将开班！欢迎各位家长的热情报名！育儿路上，你我相伴，成长自己，娃也收益，何乐不为！