2023年9月22日，广东省杨昌彪名教师工作室主持人杨昌彪校长组织工作室学员们和广东省物理教育教研基地（湛江）的部分学员员们在岭南师范学院附属中学及岭南师范学院进行集中研修活动，主要内容有两部分：同课异构和专家讲座。
一、同课异构
上午，工作室学员肖涛老师和朱陈琼老师进行同课异构，淋漓尽致地展示了各自的教学风采。
肖涛老师从考情分析进入课堂教学，让学习目标更明确，作为实验复习课，肖老师从“实验目的-实验原理与器材--实验步骤与操做--数据处理--误差分析--注意事项”展开讲解，过程循循善诱，层层推进，促进学生知识的建构。比如：在实验步骤教学过程中，肖老师结合所播放的实验视频讲解，使课堂教学更加可视化。又如：如何记住实验器材？如何保证力的作用效果相同？如何正确的读数？肖老师都以教材原型实验为例题，与学生进行了非常详细有效的探讨，让学生茅塞顿开，教学效果显著。
朱陈琼老师从其家乡的特色引入课堂教学，既激发了学生的兴趣又拉近了老师与学生的距离，使课堂氛围更加融洽。在夯实必备知识过程中，朱老师通过创设情境、任务驱动等方式进行课堂推进。如：“任务一：阅读与思考”中，学生在问题任务的驱动下去寻找问题的答案，让学习更加有效，同时也为老师们提供了实验复习的一种新的模式。“任务二：四人一组，利用白纸上的数据进行数据分析”中，采用小组合作方式培养了学生获取和处理信息、基于证据得出结论并作出解释，以及对科学探究过程和结果进行交流、评估、反思的能力。在“典型例题（学以致用）”教学过程中，朱老师采用”教材原型实验--拓展创新实验”教学顺序，由浅入深，符合学生认知规律，教学目标达成较好。在教学过程中，朱老师利用希沃投屏展示了学生的学习成果，体现了她娴熟的多媒体技术应用手段，教学效果非常好。
二、评课议课
评课议课过程在麦建华老师的指导下进行，听课老师围绕“高三一轮复习中实验课如何复习更加高效”进行展开，比如：如何进行学习目标的构建？如何复习实验步骤操作根据有效？如何进行实验题目的参透？如何回归教材？如何让学生构建教材中原型实验？......在座的老师在研讨主题的引领下对两位老师的课堂教学交流了自己的想法并给出了相应的建议，探讨如何提高课堂教学的有效性，集思广益，让我们都能更好地去上好一节一轮实验复习课。
三、专家讲座
下午，工作室邀请岭南师范学院的物理科学与技术学院的田春华副院长为学员们做主题为《三育三赢协调育人打造实践实验教学高质量人才培养》的专题报告。报告中，田副院长为我们介绍了物理科学与技术学院的发展历程、师资队伍、科研平台、实习基地与实验室、物理学（师范）专业发展历程，科学教育（师范）专业发展历程、学院“四大特色”、评价体系等。最后，田春华副院长带领我们参观了物理科学与技术学院，深刻体会了“三育三赢协调育人打造实践实验教学高质量人才培养”的培养模式，让人受益匪浅。