一卷秋风，一夜新凉。
一路研途，一路成长。
最美好的事莫过于有一群志同道合的人，为理想而奔跑。我们在数学的海洋里徜徉，是一群诗意的航行者；教学的舞台上，我们相聚，共同探索教育的路径。
时菊艳秋光，杏坛展风采。为了进一步提高数学教师的专业素养和教学能力，夯实数学教师驾驭课堂教学的基本功， 9月25日，玉潭街道康宁小学开展了数学组教学研讨活动。
1. 课前常规显精彩
“课前准备，准备准备，书本摆放，摆放到位……”伴随着教师的一声声口令，玉潭街道康宁小学一年级2306班学生们一个个精神抖擞，朝气蓬勃，让后排听课的教师们眼前一亮。
2.寓教于乐放光芒
“数字宝宝们在森林迷路了，你能帮帮它们吗？”闵园老师创设了生动有趣的故事情境，成功激发了孩子们的学习兴趣。
数字宝宝为了感谢同学们对它的帮助，邀请同学们来游乐场游玩，游乐场里好玩的东西可真多！孩子们兴趣盎然地跟着闵老师一起找到了数量1到10的事物，通过大量的数数活动经验，孩子们自主总结出了数数的方法。
“1”除了表示1个滑滑梯，还可以表示其它事物吗？闵老师的这个问题打开了孩子们的思路，数学源于生活，聪明睿智的孩子非常善于细心观察身边，小小年纪的他们，大胆地发表了自己的见解。大千世界，自然万物，原来它们的数量都可以用数字来表示。
考虑到一年级孩子注意力集中时间有限、好玩爱动的特点，闵老师为孩子们准备了好玩的课中游戏----切水果。孩子们的小手瞬间化成了一把把可爱的“小水果刀”，“切切切……”的声音回荡在整个教室。切水果的游戏既让学生得到了放松，也及时巩固了数一数的知识。
趁孩子们意犹未尽之时，闵老师带领着他们继续游戏闯关，“数一数”、“比眼力”、“猜一猜”，孩子们在丰富多样的游戏中不知不觉就巩固了新知。
最后闵老师用生动好玩的绘本故事给同学们介绍了古代人们数数的方法，孩子们一个个瞪着大大的眼睛，享受着这一场视听盛宴，丝毫没觉察到下课铃就要响了。
3.潜心教研共成长
展示课结束后，全体听课教师在教务主任刘赏宁老师的组织下开展了评课研讨。
首先闵园老师进行了简短的说课和自我评课，接着对自己的课堂进行了简短反思。
黄蓉老师说：“闵老师的课教学流程清晰，练习有层次有梯度，培养了学生数学语言表达的完整性，充分调动了学生的学习积极性。”
魏丽君老师评价闵老师的课活动丰富，板书精美，学生反馈好，参与度高。通过丰富多样的数数活动让学生在游戏与活动中玩起来，重点难点得到了很好的突破。
文灿红老师用三“心”高度概括了闵老师的此次课程：精心设计，耐心引导，潜心钻研！
董铁军主任说：“教师教态亲切自然，个人素质高，语言严谨精炼，教学设计科学，循序渐进。注重探究总结，注重联系生活，注重方法引导。同时也提出了宝贵的建议，建议低年级老师要用抑扬顿挫的儿童语言与形象生动的肢体语言吸引学生。教学中要重视学科整合，注意培养学生语言的精准性与完整性。
大家各抒己见，畅所欲言，大力赞扬闵老师的这堂课，同时也提出了真诚的建议。
最后，刘赏宁主任进行了总结发言，她对闵老师的课给予了充分肯定，同时也对教学细节和深度方面提出了建设性的建议。“教以共进，研以致远”，她对全体数学老师提出了三点希望：要爱学习，要勤反思，要多展示。
深秋最美，是邂逅一场数学课堂盛宴；深秋最美，是喜逢一次拨云见日的评课研讨；深秋最美，更是期待一片教学教研硕果累累的丰收！ 诗意秋天，“研”途有你。全体康宁人将秉持着谦虚求真的学习态度，勤教善研、且行且思、同心协契、奋楫笃行！