——2023年秋水口学校语文教研组第二次教研活动
水口学校 聂燕飞
为了营造良好的教研氛围，打造高效课堂，不断提高教师教育教学水平，9月26日下午，水口小学一周一次的语文教研活动如期开展。
在这个秋高气爽的季节里，吴雅缙老师给我们带来了一节生动而有趣的课例——《秋天的雨》。《秋天的雨》是一篇优美的散文，文字生动，语言优美。教学中，吴老师紧扣单元人文主题和单元语文要素，运用多种方法理解难懂的词语，通过多种方式引导学生借助插图、借助动作和联系生活实际理解“五彩缤纷”、“你挤我碰”、“频频点头”这些充满新鲜感的词语；利用色彩明丽的课件和孩子们一起展示了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。吴老师的教学紧紧抓住文章的中心句与重点词句，通过图片的渲染与教师的朗读，让学生走进文本，感受秋天的美，语言文字的美。在朗读中遵循学生的个性体验，根据学生的爱好，选择性地对句子的朗读进行指导，让学生对整个句子所描写的景物既有了形的感知，又有了新的体验，这充分体现了新课堂的新样态。
在课堂结尾，吴老师让学生以读悟文，以学促写，“秋天的雨还会把颜色分给谁？”吴老师适时地点拨指导，让孩子顿有云开见月明的灵感，仿写句子自然不是难事，充分地体现学生在学习中的主体地位。
授课前，语文教研组长袁三丰老师组织大家在办公室进行集体备课。吴老师先进行说课，并在教研组老师提出建议的基础上进行二次备课。授课结束后，语文教研组进行了精心点评。首先，吴老师总结自己对本节课的优缺点。接着，每位教师分别从学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化等四个维度，二十个观察视角进行评课，充分肯定了吴老师富有感染力的语言和由浅入深的教学方法。吴老师可在今后的教学中结合教学实际，采用小组合作探究的方式去思考问题，多层次指导学生朗读如师生共读、男女生读，更能体现了学生的主体性及能动性。
教以潜心，研以致远。本次语文研讨活动，为我校语文教师提供了自我展示的平台，也为青年教师提供了学习的机会。语文学科组每一次教研都是一次契机，相信每一位老师都会把这研讨达成的共识渗透到日常教学中去，在实践中会有新的收获。