杭锦旗城镇中学——初 298 班
《弘扬劳动精神，创造美好生活》主题劳动教育活动
- 一、走进生活，确定主题
- 二、自主结合，科学合理
- 活动的组织是以小组活动为基本组织形式。在综合实践活动中，小组活动的问题确定之后，我们尊重学生的自主选择，指导学生进行合理的分组与分工。我们的经验:在分组中我们先请同学们围绕筛选的几个小组活动内容，根据自己的喜好进行自由的选择，再找合适的同学进行组合。在此基础上，教师为了力求科学性，还要尽量让学生按兴趣、愿望自由分组，同时提出必要的指导性建议。
- 三、关注活动，适时引导
- 在活动过程中，学生会遇到各种各样的困难。如果不及时解决，就会打击他们对活动的信心和兴趣，老师这时就是他们的钥匙，引路人。他们毕竟还是孩子，遇到困难是难免的，给予适当的点拨、引导，会使他们在活动过程中更加充满信心!综合实践活动的精髓在于“实践”二字。
- 实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。
- 总之，学生在劳动实践活动课上能真正做到锻炼综合能力，实践能力，动手能力。
劳动的宣传标语
1．持续努力，创造美好未来。
2．劳动创造一切，劳动与幸福同行。
3. 劳动者是国家的栋梁，建设国家靠大家。
4. 劳有所得，劳动创造美好生活。
5．付出劳动，铸造幸福。
6．勤劳是成功的基础，懒惰是失败的根源。
7．感恩劳动，珍惜生活。
8、劳动创造美好幸福生活，劳动成就光荣与梦想，劳动推动前进与发展。
9、劳动创造人类，劳动创造世界，劳动更创造未来。
10、学习劳模，尊重劳模，关爱劳模，争当劳模。11、金钱是一天的财富，劳动是用不完的财富。
12、劳动是光荣的，劳动能够给我们带来快乐。
13、社会是劳动创造的，成就是劳动创造的，幸福是劳动创造的。
14、劳动产生成果、劳动产生效益，劳动给人收获。
15、劳动光荣，知识崇高，人才宝贵，创造伟大！
