时间不止步，教育日日新。
9月26日，安吉县教科研室各学科教研员走进安吉县第四初级中学，针对教育教学展开“一日调研”活动。
其中，县英语教研员戴老师对新校园、新教师、新教学进行深入了解，并给出深刻点评与指导。校英语教研组全体也在本次调研中展示了独属四中英语人的专业底蕴和精神风貌。
课堂显风采
-G7 U1P1 What's your name?
作为第一年新教师，朱韵老师展示了青春活力的课堂，更展示了超脱年龄的扎实功底和自信风采。
为让学生更好地完成听力任务、理解听力文本、搭建口语框架，朱韵老师充分解读课本主题图，耐心指导听力技巧，深度挖掘文本色彩，仔细构画评价标准，终于为全体学生提供了一堂亦学亦乐的课堂，为全体听课老师提供了一次精彩纷呈的听说课范例。
-G8 U2P4 How often do you exercise?-
潘佳婷老师为803班带来了一节结构精巧的阅读课，带同学们理解调查报告这一应用文体的同时，也引发了学生们对于本文主题的讨论。
潘老师首先在班里发起了对于同学们日常活动的小调查，帮助学生们更好地了解调查报告的基本要素，为后来的课文分析做好了铺垫；在文章解读时利用略读与精度的方法，让学生充分理解文本；将1c与1d的内容结合，以问题的形式解读图表；最后超越文本，让学生评价调查结果，表达出自己看法并给出合理建议。
——授课现场气氛热烈
——教研员（右1）与四中英语组共同听课
——四中英语新教师奋笔疾书
评课见真章
两节课甫一结束，教研员便带领四中英语教师队伍展开评课与讨论，并给出兼具深度理论化与高度实用性的宝贵建议。
因四中有着良好的新老教师师徒结对传统，所以评课流程分为师父评课、备课组长补充、教研员升华、教研组长总结四个部分。四中教师本着真实性与指导性，给出了中肯的点评与建议。
教研员在肯定四中新教师优秀素质水平、教研组团结协作精神的同时，他也指出，在目前的“三新”时代背景下，英语授课的“教学评”应该逐步向“学教评”靠拢，把学生是否习得放在教师教学设计的第一步，减少匠气，增加课堂的“人情味”；同时，他也对课堂情境设计、checklist的设计与使用方面提出了精益求精的建议，相信授课老师与在座全体都在本次听评课后受益匪浅。
教育使命在肩，实干筑梦未来。此次调研，充分体现了教研员戴老师对我校英语教育教学工作的关心，更是对四中英语教师队伍建设、课堂质量提升有着重要的意义。四中英语人将以此次调研为契机，进一步夯实教学常规，创新教学方法，扎实有效推进高效课堂，使四中英语教育教学工作更上一层楼。
