金秋共研，弥漫一树花香；追梦同思，沉醉满路芬芳。为扎实推进新课标理念下生本“354”高效课堂教学，引领全总校小学语文教师有效落实以核心素养为导向的语文课堂，2023年9月27日上午，木头凳镇总校小学语文基于新课标理念下生本“354”高效课堂教学研讨培训会在木头凳明德小学举行，近30人参加。活动共分三个环节：课堂教学展示、互动评课、理念培训。
课堂展示，弦歌不辍
王宇老师执教《写中国》朗读指导课，先通过全班齐读了解学生朗读状态与能力，关注的是训练声音的断与连，通过标注朗读符号帮助学生读清读顺文本；随后，通过教师范读和师生齐读，一边示范一边辅之以句内节奏划分，帮助学生把握清楚语气的轻重长短；最后，则通过范读加接读的方式，让学生按照声调调值与情感倾向去朗读，训练连词成句的起与伏。这三步，从读顺文本、读出节奏到读出韵味，一步步帮助学生在朗读中掌握文本的内容。
陈孝佳老师执教三年级《秋天的雨》一课，通过引导学生勾画自己感兴趣的部分及阅读遇到难懂的词语是勇什么方法理解的；接着以朗读为主线，想象画面，感受秋雨带来的美丽风景，体会作者对秋天的喜爱和赞美之情，在阅读过程中，进一步学习通过联系上下文、联系生活实际、想象画面等方法理解“五彩缤纷”等难懂的词语;最后通过对《秋天的雨》这篇课文的学习，让同学们感受到了秋天的魅力——犹如一副美丽的画卷。
教而有思，研而有为
两位授课教师进行说课。
教为研之基础，研乃教之利器。精彩的课堂展示后，两位授课老师对自己的设计理念和课堂效果进行了解读及自我反思。
随后，以小组为单位，进行互动交流。交流老师充分把握这次研讨机会，积极分享两节课例中的学习收获，同时以两节课为教研依托，结合学校教学实际，各抒己见，在思维碰撞中消除困惑，打开思路。
郭占琴校长、王伟杰校长、宋玉超校长分别对二位老师的课堂教学做了作了精彩点评。从“激情引入——精准推标——引导研学——检测反馈”四个板块以及教师素养等方面，充分肯定了授课教师的优点，也诚恳的指出了不足之处，还提醒老师们认真研读“354”高效智慧课堂教学改革相关资料，精心研读课标，按课标要求不断更新理念，改进教法，提升质量。
思行并进，聚势赋能
郭占琴校长对《新课标的核心素养的内涵》进行了解读，核心素养指学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备的品格和关键的能力。“语文到底可以怎样提高学生的关键能力呢？”郭校长发出非常有价值的一问，也引起了老师们的疑惑和思考。
杨慧杰主任分享了《新课标下探索单篇教学新形态，让要素落实具体化、可视化》的主题汇报。杨主任结合新课标中不同层次的任务群讲解与分析。用案例《梅花魂》交流如何设置任务群，语文教学中要将人文主题和语文要素相融合，结合单元主题，把握单篇教学落脚点，统整语文要素、提炼单篇教学设计核心目标。
总结提升，砥砺前行
活动最后，郭占琴校长提出，各校一定要围绕“354”教学模式，语文教学要依托新课标理念“守正创新”，站在单元整体角度，创设真实的任务情境，让学生在相对真实、具体的学习情境中，提高解决实际问题的能力，实现教学评一致。知之深则行愈达，研之深则知其妙。
本次教研活动，老师们收获满满，感悟良多，为新学期的语文教学蓄满力、赋足能。老师们将继续以生本“354”高效课堂为支架，以新课标为引领，以提升学生核心素养为宗旨，以课堂教学为实践主阵地，扬起激情澎湃的风帆，向课堂教学改革深处前行！
编辑：杨慧杰
照片：匡文超 翟丽丽
审稿：郭占琴