教研花开金秋季，同心掬得满校香。为进一步提高课堂教学的实效性和高效性，9月26日，德州东城中学东城校区与东校区数学组七年级教师，如期开展新一期“同课异构”教互研课例研讨观摩活动，积极研讨课堂教学设计的深思考，多角度努力实现既“减负”又“增效”的教学方法。
同课展风采 异构促提升
刘炜洁老师执教《1.5.1有理数的乘方（第一课时）》。她由趣味小视频导入，激发学生学习兴趣，到pk做题小游戏，巩固拓展学生思维结束，整个过程中时刻关注学生的动态，让学生在老师的指引下自主获取知识，同时还增添了自信，找到学习方法和动力，是一节趣味性与思维性并存的数学课。
叶秀婷老师这节课紧抓课时目标“理解乘方定义”“能运用乘方的定义进行乘方运算”，注意语气、节奏的变化，始终鼓励学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，既激活了学生的思维，又让学生最大限度地参与到探索新知的学习活动中。
畅谈听与思 共享互提升
听而思，则有获；思而享，则共进；参与听课的教师，能以问题导向求突破，说真话，指不足，达共识。
1.难点突破方法要根据学情多样化，弄清算理，从而明确方法不同，其结果一样的道理。
2.善于抓住课堂生成解惑，进一步帮助学生解决学习过程中的疑惑点。
3.要重视学生课堂语言表述能力的培养，做到表述规范、严谨。
4.加强学生操作体验能力培养，重视学生解决生活中实际问题能力的培养。
要求与建议 践行再提升
最后，数学组教研组长程焕丽老师肯定了两位老师的教学亮点，并就此类型课程存在问题及后期教学，提出指导建议：一是要加强学生动手实践能力培养。让学生亲历去运用乘方定义去做题，帮助学生理解算理，关注学生知识掌握情况。二是要充分发挥多媒体的辅助作用，有效突破重、难点知识，让抽象的知识形象化、直观化、动态化，关注学生空间想象能力培养。三是坚持拓展延伸练习。适当延伸课堂，扩大知识面，提高练习的趣味性，关注学生的好奇心和求知欲的培养。四是精心设计课堂板书。板书要具有引导性、启发性、辅助性，既突出重难点，又美观科学，关注学生美育能力培养。五是丰富课堂评价语言。要让学生在和谐的课堂氛围中主动探究、乐学善思，关注课堂教学的效果和效率。
“同课”是基础，是核心；“异构”是发展，是变化。今后教学中，学校将继续为老师们搭建“以研促教、以研促学、以研促改”相互学习、同侪互助的平台，慎思笃行，不断成长。
撰稿：刘茹
初审：刘双双
复审：程焕丽 孟荣华
终审：王玉峰