“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，对于教师而言，好课是“研”出来，“磨”出来的，只有教研不止，教育方能阔步前行。
心中有标，脚下有路，胸中有度，教育有方。为了深入贯彻落实学习新课标精神，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，城北初级中学八年级数学组于9月25日下午在教研室进行了教研活动。
首先，活动由八年级教研组组长朱海霞老师主持。她布置了本次活动的主要教研任务：理论学习和新课标的解读；本周听评课活动的安排及要求；主备人的说课➕分层达标测试题的设计；校本研修内容等以及活动后所要达成的目标。
任何实践都需要理论的支撑，理论是实践的指路牌。闫芳组长带领大家对新课标进行了解读，明确了课程标准中的教学目标和重难点，为课堂教学提供了理论指导。
教研活动中的关键环节——集体备课，一组主备人说了本周四节课和设计分层达标测试卷，大家研讨后改进课件和设计，研磨后形成资料备用。
校本研修，基于学校，在学校中，为了学校。教研组长布置了本组的校本教研课题，主要是针对如何使小组讨论更高效，提高学生的参与度，全体教师针对这一课题进行了讨论，给出了具体可行的措施。
李静宜主任作出了补充并指出了需要改进的地方，又分享了班级管理的心得。一是阴影和阳光的关系。一个物体放在地上，它的前面有一片阴影，那是因为物体的背后有阳光，阳光照射在物体上形成了阴影。与其找学生的缺点，不如去找学生的优点。去寻找与阴影共存的阳光。每一个学生身上都有阳光。二是教学上要巧抓绳子头。巧抓绳子头是一种形象的比喻，如果你想让绳子都往前走，让所有的学生都跟着你的思想走，有几种办法呢？有两种，一种是找到绳子头，提纲挈领，抓住头儿往前拉。一种是在后面推，但是我们会发现，我们越推，绳子会越蜷缩在一起，绝对不会往前走的。所以在教学中要用拉的办法。
最后，刘建新书记进行了总结发言，他指出开展集体教研，既是对备课教师的锻炼，也给年轻教师提供了成长的机会。还对教研活动提出了明确的要求，指出了教研重在“研”，要肯定优点，更要大胆指出不足，提出改进意见，在研讨中共同进步。
未来，我们将继续开展更多的教研活动，不断提升教师的专业水平，为学生提供更好的教育。