在九月的最后一个星期我们怀揣着对数学教学的殷殷期待，相约在这个美丽的季节，相约在我们熟悉的观摩室里，一同踏上“数学教研活动”之旅，本次活动以“数学跨学科主题学习实践活动——图形和几何”为主题，旨在探索跨学科在图形教学中的运用。本次教研活动，谢岚和程垭君两位老师给孩子们呈现了两堂精彩纷呈的数学课。
首先使谢老师执教的《认识线段》，本课以学生在生活中比较常见的毛线为切入点，找到了线段在生活当中的原型，拉近了数学与现实生活之间的距离，引导学生用力拉直毛线，使学生在化曲为直当中体验到线段的重要特征。在教学当中，安排了画线段、找线段、折线段、数线段等多次的操作环节，完整建构了线段的概念，丰富了学生对线段的认识，让学生经历了数学概念与生活现象再匹配的过程，促进了学生思维的提升。孩子们在不断的探索过程中，体会了数学学习的乐趣。
接着是程老师执教的《认识射线、直线和角》，本节课从激光实验出发，借助学生的知识经验，打通线段和两点间的距离的联系。接着通过创设富有趣味和“数学味”的现实情境，引导学生自然经历了新的数学知识生长的过程，通过自主学习探索出射线和直线的特征。最后通过结构化反思，从结构化学习的角度进行思考，帮助学生系统的回顾今天的知识，帮助学生融会贯通地理解知识。
课后，先是两位老师对自己的设计理念进行阐述。接着听课老师们进行了研讨交流，大家畅所欲言、各抒己见，针对两位老师的教学设计、教学环节、学生的课堂表现及课堂中出现的小细节等方面交流探讨。肯定了课堂的优点，也指出了不足之处，真诚地提出了自己的教学设想。最后，濮校长对数学教学中存在的问题和今后我们的努力方向，进行了理论和工作上的指导，每位教师都收获颇多!
教而不研则浅，研而不教则空。教学与教研就像人生路上一对患难与共的朋友。"问渠那得清如许，为有源头活水来”，让我们共思共研，"研"之有理，“研”有所得!