幼儿教育
犹如一首诗，不在其华丽，而在其真实；
犹如一首歌，不在其声势，而在其感动；
犹如一幅画，不在其名贵，而在其美好。
为了促进我园教师专业化成长，给老师们创造一个交流、合作、探究、学习的教学平台，提升教师的教学水平，提高幼儿园整体教育教学质量，古都河幼儿园在9月25日～26日开展了听评课活动。
本次教育教学活动涉及各个领域，老师们都为此次活动做了充分的准备。在活动过程中，教师们以独具匠心的活动设计、生动活泼的教学方法、充满童趣的教学语言把幼儿带入轻松愉快的活动氛围，在宽松自由的学习环境中提升幼儿的各项能力，下面我们一起进入精彩瞬间吧！
✨星星班✨
孔老师的科学活动《谁的脚印》，整个活动中，始终坚持以幼儿为主体，营造了一种宽松、自由的氛围。小动物是孩子们最喜欢的朋友，孔老师用形象夸张的语言引导幼儿仔细观察图片,使整个过程紧紧相扣、环环相连。萌发孩子探索的欲望和从小热爱科学的精神。
马老师的健康活动《不刷牙的大恐龙》通过动画、图片、游戏等形式，结合生动有趣的绘本故事给孩子们讲述牙齿的作用，如何正确刷牙以及保护牙齿的重要性，也为孩子们养成良好的卫生习惯打下了基础。教育幼儿爱惜自己的牙齿。
🌈彩虹班🌈
游戏化的教学是幼儿园教育活动的主要形式，赵老师的体育活动《玩轮胎》通过情境游戏设计，以清晰的活动思路带领幼儿开展好玩有趣的体育游戏，活动中让幼儿自由自主进行花样玩轮胎游戏，并学习听信号进行跳、钻、爬等技能，从而增强了幼儿的协调性及反应能力。
🌞太阳班🌞
李老师的艺术活动《蔬菜拓印画》有效利用音乐和丰富的蔬菜，直观形象的感官刺激，点燃孩子们的艺术细胞，激发了幼儿的兴趣，用生动童趣的语言讲述，为幼儿创设想象的空间和机会，通过引导观察、直观示范、操作体验等教育手段，带着孩子们一起做蔬菜拓印画，培养了幼儿的感知美，表现美和创造美的能力。
张老师的语言活动《母鸡萝丝去散步》，通过运用猜测、体验等多种策略引导幼儿理解故事，鼓励幼儿大胆想象、猜测故事情节发展的线索。生动的表演帮助幼儿在活动中快乐地学习、体验、理解，在宽松的氛围中发展幼儿的倾听与表达能力。
互学互研促成长，孟园长总结了每个班级活动中的亮点和有待改善的地方，并针对每一个细节进行了剖析，大家从目标制定、活动过程、幼儿操作、教姿教态等问题深入探讨，还对老师教学活动中存在的不足给予了建议，每位老师在此次活动中都受益匪浅。
以爱育爱，用心呵护。我们将坚守初心，砥砺前行，继续用爱耕耘、用心呵护。